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Um dos principais desafios do ensino de Língua Inglesa na escola pública brasileira é a heterogeneidade das turmas. Qual perspectiva pedagógica é mais adequada para lidar com essa realidade?
O Ensino Diferenciado (Differentiated Instruction), que reconhece as diferenças individuais (ritmos, interesses, níveis) e propõe tarefas flexíveis para atingir o mesmo objetivo de aprendizagem.
A desistência do ensino da língua inglesa, assumindo que, devido à heterogeneidade, é impossível ensinar o idioma na escola pública.
A manutenção de uma aula expositiva e padronizada, ignorando as diferenças e esperando que os alunos que não acompanham busquem recuperação por conta própria.
A divisão da turma em "fortes" e "fracos", oferecendo atenção pedagógica apenas ao grupo dos "fortes" para não nivelar por baixo.