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Plataformas digitais de aprendizagem de línguas têm adotado tarefas curtas e interativas que combinam leitura, escuta e fala em uma mesma atividade. Os ambientes digitais também utilizam pequenos diálogos e simulações comunicativas para favorecer a participação do aluno e o desenvolvimento integrado das habilidades linguísticas.
Recursos digitais para aprendizagem de línguas. British Council e UNESCO Digital Learning, 2024. [Adaptado].
Com base no texto, tais plataformas organizam o processo de aprendizagem de modo a
A
separar rigidamente cada habilidade, priorizando exercícios mecânicos de repetição fonética.
B
concentrar o ensino apenas na leitura, entendida como habilidade suficiente para o domínio da língua.
C
integrar leitura, escuta e fala em tarefas breves e interativas, promovendo o desenvolvimento conjunto das habilidades comunicativas.
D
utilizar diálogos apenas como ilustração, sem função na construção de práticas comunicativas.