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No 6º ano, o professor utiliza um áudio curto de uma...
No 6º ano, o professor utiliza um áudio curto de uma conversa no supermercado. Alguns estudantes não reconhecem todas as palavras, mas compreendem a intenção dos falantes e identificam itens comprados. Para fortalecer a compreensão oral, a ação pedagógica mais coerente é:
A
Exigir a transcrição completa do áudio antes de qualquer discussão.
B
Retomar o áudio com tarefas de escuta por objetivos.
C
Substituir o áudio por leitura silenciosa do diálogo.
D
Avaliar apenas a pronúncia individual de cada estudante.