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Durante a leitura de um texto, o professor orienta os estudantes a inferirem significados a partir do contexto e dos conhecimentos prévios, antes de recorrer ao dicionário. Essa prática fortalece:
Estratégias de leitura vinculadas ao uso social da língua.
Memorização isolada de vocabulário.
Tradução palavra por palavra como método central.
Estudo descontextualizado de cognatos.