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Sobre a Abordagem Comunicativa (Communicative Language Teaching - CLT), amplamente discutida na formação de professores, é correto afirmar que:
O foco principal é a memorização de regras gramaticais e a tradução de textos clássicos para a língua materna.
O erro do aluno é visto como uma falha grave que deve ser punida e corrigida imediatamente para evitar a fossilização estrutural.
A língua é vista primordialmente como um instrumento de interação social, e o objetivo principal é o desenvolvimento da competência comunicativa.
O professor é o centro absoluto do processo, detentor exclusivo do conhecimento, enquanto o aluno atua como um receptor passivo de vocabulário