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As últimas três décadas assistiram a mudanças de paradigmas teóricos no campo da alfabetização que podem ser assim resumidas: um paradigma behavorista, dominante nas décadas de 60 e 70; substituído, na década de 80, por um paradigma cognitivista, que avançou nos anos 90 para um paradigma sociocultural.
Na prática pedagógica, o que podemos dizer que estas mudanças promoveram?
I. Alterações nos métodos de alfabetização.
II. A implementação de um único método rígido de ensino.
III. Mudanças nas concepções acerca do processo de aquisição da língua escrita.
Assinale a alternativa correta.