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Os referentes e referências são elementos linguísticos que...
Texto 3 para as questões 38 e 39
Educação em casa x Educação na escola Há poucos dias, o STF decidiu, com repercussão geral, vale dizer, para todos os processos com o mesmo objeto, a questão trazida à Justiça por uma família de Canela que pretendia que sua filha fosse educada em casa, sem comparecer à escola de espécie alguma. [...]
Nem precisava o pronunciamento do Judiciário porque incorre em crime por abandono intelectual quem não prover a instrução primária de seus filhos, na forma do art. 246 do Código Penal: Prover de acordo com as normas estabelecidas pelas autoridades educacionais. Mesmo assim, estima-se que só no Rio Grande do Sul 11% das famílias optam por educar seus filhos em casa.
São Paulo chega a 18%. Equivale dizer, optaram por não educar. No ensino convencional, segundo as normas vigentes, as crianças já não aprendem o mínimo indispensável, mesmo com professores treinados, capacitados, especializados para cada área; imagine-se no ambiente familiar sem nenhum treino para isso e direcionando o conhecimento segundo as concepções dos pais, inclusive religiosas; apenas na condição de pais, que já é relevante, mas insuficiente. Nenhum núcleo familiar será capaz de propiciar à criança ou adolescente o convívio com diversidade cultural e sociabilidade como é próprio dos ambientes escolares e comunitários.
Impedir isso, significa "enjaular" a criança e tirá-la do meio social, onde aprenderá regras de convívio, de solidariedade, de defesa e de compreensão do coletivo. Afinal, filhos não são "propriedades" dos pais e educar não pode ser meio de isolar, de fazêlos uma ilha. Não esqueçamos de que filhos também são sujeitos de direitos e estes devem ser respeitados.
[...]
Imagine essa permissão entre nós, em que tudo se frauda, como o ensino à distância, por exemplo. Em quanto pioraria a educação em nosso país, sem contar os demais prejuízos, inclusive de ordem psicológica, que acarretaria nas nossas crianças de hoje e adultos de amanhã. Não, definitivamente não. O convencional é ruim, e é, mas ainda é o mínimo que podemos proporcionar às nossas crianças. Vamos melhorar a educação nas escolas para que não tenhamos de pensar em substituí-la, e educar os pais de como devem buscar os meios adequados para educar seus filhos. [...]
Disponível em: https://diariosm.com.br/colunistas/. Acesso em: 19 abr. 2019.
Os referentes e referências são elementos linguísticos que fazem com que o texto mantenha uma relação de coesão e coerência interna. Considerando os elementos de conexão destacados a seguir, aponte a alternativa em que eles estejam corretamente relacionados com suas referências e o tipo de dêitico com o qual são classificados.
O pronome relativo que, em “que já é relevante, mas insuficiente” (3º parágrafo); o trecho “o pronunciamento do Judiciário” (2º parágrafo); o pronome demonstrativo isso em “impedir isso” (4° parágrafo) e o adjetivo “convencional” (5º parágrafo); o pronome oblíquo los, “em fazê-los” (4º parágrafo).
A
“núcleo familiar”. Dêitico catafórico.
B
“o convívio com diversidade cultural e sociabilidade como é próprio dos ambientes escolares e comunitários”. Dêitico anafórico.
C
“educação em casa”. Dêitico exofórico.
D
“ensino à distância”. Dêitico anafórico.
E
“pais”. Dêitico anafórico.