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Nas duas primeiras estrofes do poema, para expressar a oposição entre as característica...
Nas duas primeiras estrofes do poema, para expressar a oposição entre as características possíveis de crianças diferentes, observa-se o emprego de:
A
antônimos, ou seja, palavras de sentido contrário, como quente e gelado.
B
advérbios intensificadores, como o cheia, em cheia de pentes e cheia de dentes.
C
adjetivos com o prefixo des-, que significa ausência, ou falta.
D
substantivos de sentidos opostos, como longos e rentes.
E
preposição uma e outra, retificando a alternância entre duas crianças diferentes.