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Analise a imagem a seguir, proceda a leitura do texto e, a partir de seus conhecimentos sobre língua, linguagem e comunicação, responda às questões 14 a 16.
Abelha – Comunicação e orientação das abelhas
As abelhas são dotadas de processo de orientação excepcional, que é baseado, principalmente, tendo o sol como referência. As abelhas utilizam esse sistema de orientação – sempre tendo o sol como referência – para guiar suas companheiras em relação às fontes de alimento recém-descobertas. No caso, quando querem informar sobre a localização e fontes de alimentos, as abelhas campeiras transmitem a informação por meio de um sistema de dança: quando a fonte de alimento está situada a menos de cem metros da colmeia, a campeira executa uma dança em círculo, e, quando a fonte de alimento está localizada a mais de cem metros, a campeira dança em requebrado ou em oito. Nas duas situações, a campeira indica a direção da fonte de alimento pelo ângulo da dança, em relação à posição do sol.
Adaptado de: <http://www.saudeanimal.com.br/2015/11/19/ comunicacao-e-orientacao-das-abelhas/>. Acesso em: 03 fev. 2020.
Assinale a alternativa correta quanto às seguintes afirmações.
A língua é um sistema sem qualquer complexidade: nem sempre obedece a regras (de pronúncia, de formação de palavras, de formação de frases, de relacionamento das formas com os significados), não necessariamente compreende itens lexicais (palavras e morfemas, com suas propriedades gramaticais e seus significados), e possui poucas expressões idiomáticas (como pisar na bola ou mãe de santo).
O termo linguagem é aplicado somente a sistemas de comunicação que não utilizam a língua, o que chamamos de linguagem não verbal.
A língua não é totalmente enraizada na cultura que serve. A expressão “rodar a baiana” pertence a uma cultura qualquer.
Linguagem é um conceito muito mais amplo do que língua: a linguagem inclui as línguas entre suas manifestações, mas não apenas as línguas.
Ao usarmos uma língua, lançamos mão de conhecimentos apenas linguísticos stricto sensu, sem necessidade de outros tipos de conhecimento sobre o mundo.