AS QUESTÕES DE 1 A 15 ESTÃO RELACIONADAS AO TEXTO ABAIXOTEXTOA DEMOCRACIA EM BOLHASAs redes sociais permitem que convivamos diariamente com um número muito maior de pessoas do que seria possível apenas com o contato direto. No entanto, uma boa parte do tempo que dedicamos às redes sociais é gasto em bolhas, convivendo com pessoas que pensam como a gente sobre os temas que nos interessam. Essas comunidades nos dão conforto, por estarmos entre iguais e, assim, evitamos a exposição às formas mais agressivas de argumentação. Essas bolhas acabam por reforçar nossas convicções, compartilhadas com esses companheiros. Por outro lado, nos poucos momentos de contato na rede com o pensamento divergente, as nossas posturas parecem ser de guerra. A forma como expressamos nossas opiniões nas redes sociais contribui decisivamente para a polarização do debate político. Muitas vezes, reagimos a informações ou opiniões das quais não gostamos com rispidez, tratando os portadores das informações ou os defensores das opiniões com desrespeito. Como diferentes grupos reagem assim, cria-se uma espiral de intolerância. A cada degrau, o outro é visto como alguém a quem não devemos dar ouvidos. A democracia perde muito com isso, já que é atingida a nossa capacidade de entender o que está em jogo. A interação em sociedade é fundamental para o nosso processo de aprendizagem. Muitas vezes, no primeiro contato com uma informação, fazemos leituras imprecisas ou distorcidas. A exposição a terceiros do nosso entendimento e as respostas que deles recebemos nos ajudam a entender melhor o tema sobre o qual falamos, já que podemos ser instados a rever as nossas fontes ou considerar outras interpretações. Em tese, assim, quanto maior a diversidade de pensamento dos nossos interlocutores, maior será a nossa capacidade de aprendizado social. Uma pesquisa feita por professores da Universidade da Pensilvânia confirma essa ideia do aprendizado social, mas demonstra que ele é limitado quando estamos em contato com pessoas que sabemos que têm posições políticas diferentes das nossas. Os pesquisadores dividiram os participantes do experimento em quatro grupos, que foram expostos a dados da NASA sobre mudança climática, que eles precisavam interpretar, tentando chegar ao melhor entendimento possível que, para os pesquisadores, era o que se aproximasse mais da interpretação feita pela NASA. Um grupo era formado por pessoas com a mesma posição política, que respondiam individualmente às questões. Outros três grupos eram formados por pessoas com posições diferentes. Em um dos grupos plurais, o participante não sabia a posição política dos outros, nos outros dois grupos essa posição era exposta. Em um grupo, era apresentada a média dos entendimentos dos membros ao lado dos outros dos partidos republicano e democrata. No outro grupo, cada participante via informações sobre o entendimento a que chegaram quatro pessoas de quem ele sabia a posição política. Depois de responder às perguntas, havia oportunidades de repensar as respostas. No caso dos grupos plurais, nesse momento, o participante era exposto aos entendimentos das outras pessoas. Com o experimento, os pesquisadores constataram que a capacidade de entendimento dos dados aumentou quando os participantesforam expostos às opiniões dos outros, mas isso foi maior no grupo que não conhecia a posição política dos outros participantes. Nos dois grupos nos quais a posição política era exposta, os preconceitos políticos reduziram a capacidade de compreensão dos participantes.A democracia precisa da interação, do diálogo. As questões públicas postas à deliberação precisam ser compreendidas da forma mais clara possível. A mídia tradicional faz um papel crítico fundamental, desvelando aspectos às vezes pouco evidentes dos temas, mas só há ganhos quando a cidadania é informada por diversas fontes. Nossa postura isolacionista nas redes sociais fecha espaços de confrontos de ideias, de interpretações. O resultado do isolamento é a radicalização. Não é fácil sair da bolha, pois, como dissemos, ela nos dá conforto. No entanto, precisamos quebrar ou reduzir tais barreiras. Como outros problemas que atingem a internet, não parece haver saída para a questão do isolamento em bolhas sem a assunção de uma postura específica pelos usuários. Precisamos usar menos o bloqueio de pessoas e dedicar um pouco mais de tempo para ler textos de veículos e de autores que sabemos ter orientação política diferente da nossa. Há custos, evidentemente. No entanto, fora as formas mais radicais e intolerantes de discurso político, que existem à esquerda e à direita, vamos descobrir o quanto é instrutivo o acesso a textos de pessoas de quem discordamos. Vamos descobrir que, do outro lado, há muito pensamento honesto. A democracia agradece.GUSTAVO FERREIRA SANTOS – FONTE: http://dissenso.org/democracia-em-bolhas/ A oração “maior será a nossa capacidade de aprendizado social.” (L.16), em relação à declaração principal do período, exprime valor semântico de

A oração “maior será a nossa capacidade de aprendizado...

Q1448329

Língua Portuguesa Oração

Ano: 2019

Banca: Crescer Consultorias - Crescer

Prova: Crescer - Prefeitura - Protético Dentário - 2019

AS QUESTÕES DE 1 A 15 ESTÃO RELACIONADAS AO TEXTO ABAIXO

TEXTO

A DEMOCRACIA EM BOLHAS

As redes sociais permitem que convivamos diariamente com um número muito maior de pessoas do que seria
possível apenas com o contato direto. No entanto, uma boa parte do tempo que dedicamos às redes sociais é gasto em bolhas,
convivendo com pessoas que pensam como a gente sobre os temas que nos interessam. Essas comunidades nos dão conforto,
por estarmos entre iguais e, assim, evitamos a exposição às formas mais agressivas de argumentação. Essas bolhas acabam
por reforçar nossas convicções, compartilhadas com esses companheiros.
Por outro lado, nos poucos momentos de contato na rede com o pensamento divergente, as nossas posturas parecem
ser de guerra. A forma como expressamos nossas opiniões nas redes sociais contribui decisivamente para a polarização do
debate político. Muitas vezes, reagimos a informações ou opiniões das quais não gostamos com rispidez, tratando os
portadores das informações ou os defensores das opiniões com desrespeito. Como diferentes grupos reagem assim, cria-se
uma espiral de intolerância. A cada degrau, o outro é visto como alguém a quem não devemos dar ouvidos. A democracia
perde muito com isso, já que é atingida a nossa capacidade de entender o que está em jogo.
A interação em sociedade é fundamental para o nosso processo de aprendizagem. Muitas vezes, no primeiro
contato com uma informação, fazemos leituras imprecisas ou distorcidas. A exposição a terceiros do nosso entendimento e
as respostas que deles recebemos nos ajudam a entender melhor o tema sobre o qual falamos, já que podemos ser instados a
rever as nossas fontes ou considerar outras interpretações. Em tese, assim, quanto maior a diversidade de pensamento dos
nossos interlocutores, maior será a nossa capacidade de aprendizado social.
Uma pesquisa feita por professores da Universidade da Pensilvânia confirma essa ideia do aprendizado social, mas
demonstra que ele é limitado quando estamos em contato com pessoas que sabemos que têm posições políticas diferentes das
nossas. Os pesquisadores dividiram os participantes do experimento em quatro grupos, que foram expostos a dados da NASA
sobre mudança climática, que eles precisavam interpretar, tentando chegar ao melhor entendimento possível que, para os
pesquisadores, era o que se aproximasse mais da interpretação feita pela NASA. Um grupo era formado por pessoas com a
mesma posição política, que respondiam individualmente às questões. Outros três grupos eram formados por pessoas com
posições diferentes. Em um dos grupos plurais, o participante não sabia a posição política dos outros, nos outros dois grupos
essa posição era exposta. Em um grupo, era apresentada a média dos entendimentos dos membros ao lado dos outros dos
partidos republicano e democrata. No outro grupo, cada participante via informações sobre o entendimento a que chegaram
quatro pessoas de quem ele sabia a posição política. Depois de responder às perguntas, havia oportunidades de repensar as
respostas. No caso dos grupos plurais, nesse momento, o participante era exposto aos entendimentos das outras pessoas. Com
o experimento, os pesquisadores constataram que a capacidade de entendimento dos dados aumentou quando os participantes
foram expostos às opiniões dos outros, mas isso foi maior no grupo que não conhecia a posição política dos outros
participantes. Nos dois grupos nos quais a posição política era exposta, os preconceitos políticos reduziram a capacidade de
compreensão dos participantes.
A democracia precisa da interação, do diálogo. As questões públicas postas à deliberação precisam ser
compreendidas da forma mais clara possível. A mídia tradicional faz um papel crítico fundamental, desvelando aspectos às
vezes pouco evidentes dos temas, mas só há ganhos quando a cidadania é informada por diversas fontes. Nossa postura
isolacionista nas redes sociais fecha espaços de confrontos de ideias, de interpretações. O resultado do isolamento é a
radicalização.
Não é fácil sair da bolha, pois, como dissemos, ela nos dá conforto. No entanto, precisamos quebrar ou reduzir tais
barreiras. Como outros problemas que atingem a internet, não parece haver saída para a questão do isolamento em bolhas
sem a assunção de uma postura específica pelos usuários. Precisamos usar menos o bloqueio de pessoas e dedicar um pouco
mais de tempo para ler textos de veículos e de autores que sabemos ter orientação política diferente da nossa. Há custos,
evidentemente. No entanto, fora as formas mais radicais e intolerantes de discurso político, que existem à esquerda e à direita,
vamos descobrir o quanto é instrutivo o acesso a textos de pessoas de quem discordamos. Vamos descobrir que, do outro
lado, há muito pensamento honesto. A democracia agradece.

GUSTAVO FERREIRA SANTOS – FONTE: http://dissenso.org/democracia-em-bolhas/

A oração “maior será a nossa capacidade de aprendizado social.” (L.16), em relação à declaração principal do período, exprime valor semântico de

proporcionalidade.

conclusão.

conformidade.

causa.

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