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Assinale a alternativa INCORRETA acerca de aspectos...
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.
O uso das tecnologias na educação
Renata Beduschi de Souza
01---------No contexto escolar atual, é impensável fazermos algumas tarefas sem a ajuda de um
02--computador. Pilhas de cadernos, agendas e planilhas de papel foram substituídas por arquivos
03--no computador, que facilitam o fechamento de notas, o controle de presenças, a emissão do
04--histórico dos alunos, entre outras funções. Provas são ricamente elaboradas com o uso de
05--softwares, internet e editores de texto. Chega um momento, porém, em que a presença de alguns
06--recursos tecnológicos deve deixar de ser imprescindível apenas no espaço administrativo e ocupar
07--seu lugar onde será mais útil e mais ricamente ____________: a sala de aula.
08---------É evidente a insatisfação dos alunos em relação a aulas ditas "tradicionais", ou seja, aulas
09--expositivas nas quais são utilizados apenas o quadro-negro e o giz. O aprender por aprender já
10--não existe: hoje, os alunos precisam saber para que e ............. precisam saber determinado
11--assunto. Essa é a típica aprendizagem utilitária, isto é, “só aprendo se for útil, necessário para
12--entrar no mercado de trabalho, visando ao retorno financeiro”. A internet invade nossos lares
13--com todas as suas cores, seus movimentos e sua velocidade, fazendo o impossível tornar-se
14--palpável, como navegar pelo corpo humano e visualizar a Terra do espaço sem sair do lugar. É
15--difícil, portanto, prender a atenção do aluno em aulas feitas do conjunto lousa + professor.
16---------Então, ........... fazer o mesmo quando se pode fazer diferente? Uma vez que os alunos
17--gostam tanto de aulas que utilizam a tecnologia, é difícil entender ........... não aproveitar essa
18--oportunidade e usá-la a seu favor? A aula pode entusiasmar os alunos tanto (ou quase tanto)
19--quanto os jogos e filmes de alta qualidade em efeitos especiais o fazem. A escola precisa
20--modernizar-se a fim de acompanhar o ritmo da sociedade e não se tornar uma instituição fora
21--de moda, ultrapassada e desinteressante. Embora lentamente, ela está fazendo isso. Saber que
22--o aluno aprende com o que lhe prende a atenção todos sabem. A questão é: estão os professores,
23--as escolas e os sistemas de ensino preparados para tal mudança?
24---------Aulas modernizadas pelo uso de recursos tecnológicos têm vida longa e podem ser
25--adaptadas para vários tipos de alunos, para diferentes faixas etárias e diversos níveis de
26--aprendizado. O trabalho acaba tendo um retorno muito mais eficaz. É importante, no entanto,
27--que haja não apenas uma revolução tecnológica nas escolas. É ___________ revolução na
28--capacitação docente, pois a tecnologia é algo ainda a ser __________ para a maioria dos
29--professores.
30---------Utilizar o computador em sala de aula é o menor dos desafios do professor: utilizar o
31--computador de forma a tornar a aula mais envolvente, interativa, criativa e inteligente é que
32--parece realmente preocupante. O simples fato de transferir a tarefa do quadro-negro para o
33--computador não muda uma aula. É fundamental que a metodologia utilizada seja pensada em
34--conjunto com os recursos tecnológicos que a modernidade oferece. O filme, a lousa interativa, o
35--computador etc. perdem a validade se não se mantiver o objetivo principal: a aprendizagem. Os
36--recursos tecnológicos devem servir como extensões do professor. Ideias abstratas tornam-se
37--passíveis de visualização; o microscópico torna-se grande; o passado torna-se presente,
38--facilitando o aprendizado e transformando o conteúdo em objeto de curiosidade e interesse.
Fonte: http://www.grupoa.com.br/revista-patio/artigo/5945/o-uso-das-tecnologias-na-educacao.aspx - Texto adaptado.
Assinale a alternativa INCORRETA acerca de aspectos fonéticos de palavras do texto.
A
Em palavras como ritmo, adaptadas e tecnológicos, é comum – na fala – acrescentar-se um fonema a elas.
B
Em arquivos, humano e ultrapassada, há mais letras do que fonemas em cada uma.
C
Em quadro e criativa, há o mesmo número de letras e de fonemas em cada uma.
D
Em expositiva e contexto, há mais fonemas do que letras em cada uma.
E
Em aprendizagem e impossível aparecem vogais nasais.