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O valor das teorias do uso e da análise do discurso está em
Ano:
2016
O fragmento a seguir refere-se às questões 43 a 46
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Texto 1
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Livro didático de Língua Portuguesa: o retorno do recalcado
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No que diz respeito à concepção de língua e de linguagem, outras condições também se impuseram no livro didático de Língua Portuguesa. Em primeiro lugar, as teorias do uso e a análise do discurso revelaram aspectos da linguagem (e das línguas) até então desconhecidos, negados ou apenas marginalmente abordados pelas ciências da linguagem. Entre eles, podemos nos referir a uma noção central como a de discurso, que podemos entender de forma genérica, como Benveniste o caracterizou: “linguagem posta em ação – e necessariamente entre parceiros”. Ao contrário da noção de sistema ou de código, ao contrário também do que denominamos como gramática, o conceito de discurso nos revela a linguagem como uso, como interação, por meio da linguagem, entre sujeitos que fazem parte de um determinado contexto histórico e social, numa situação de comunicação muito particular. Nesse sentido, o ensino de língua materna deve ser, antes de mais nada, o ensino de uma forma específica de (inter)agir, e não apenas de um conjunto de informações sobre a língua.
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(Egon Rangel, O livro didático de português, Lucerna, RJ, 2005)
O valor das teorias do uso e da análise do discurso está em
A
mostrar aspectos da língua até então totalmente desconhecidos.
B
propiciar novas formas de abordagem da linguagem.
C
revelar novas maneiras de exercitar sobre a língua.
D
indicar novos conceitos de sistema e código.
E
desvalorizar o ensino de gramática.