Instrução: As questões de números 36 a 40 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões. Convite para pensar a saúde mental na escola Por Ana Carolina D’AgostineAs formas de tratamento de saúde mental no Brasil já foram diversas. O encarceramentodos vistos como "loucos" em manicômios, o uso de choques elétricos, a camisa de força e alobotomia – intervenção cirúrgica no cérebro – foram alguns dos métodos amplamente utilizadosno país para cuidar daqueles que sofriam algum tipo de transtorno. Tais recursos terapêuticosinfluenciavam, inclusive, a forma como pessoas que sofriam questões de saúde mental eramvistas e acolhidas na sociedade, inclusive nas escolas. Entretanto, uma figura brasileira, chamadaNise da Silveira, foi responsável por revolucionar o tratamento da chamada "loucura" no país eno mundo e, até hoje, é referência quanto __ formas mais humanizadas de acolher aqueles queestão enfrentando alguma questão de saúde mental, ajudando __ diminuir também o estigmaque essas pessoas carregam.Nise da Silveira foi uma médica psiquiatra alagoana. Nascida em Maceió, em 1905, foi aúnica mulher a se formar em Medicina em uma turma de 157 alunos. Aos 29 anos, começou atrabalhar em um hospital psiquiátrico no Rio de Janeiro e se opôs às formas de tratamentoconvencionais da época. Para ela, o isolamento, os choques e a camisa de força não eram asmaneiras mais efetivas de se cuidar de um paciente em sofrimento. Como punição por não seguiro protocolo, foi transferida para o setor de Terapia Ocupacional do hospital – e foi justamente alique ela começou a explorar outras formas de cuidar da "loucura". Priorizando relações de afetoe usando as Artes Plásticas e a modelagem como canais de comunicação com os seus pacientespsiquiátricos graves, que já não se expressavam verbalmente, ela encontrou uma forma de dar"voz" ao que não havia palavras. O resultado foi a produção de um ateliê em seu setor detrabalho, que atraiu a atenção de profissionais não só de saúde mental, como também de críticosde arte. Posteriormente, devido __ abundância de produções, nasceu o Museu de Imagens doInconsciente, no Rio de Janeiro, um espaço dedicado __ exibição das obras produzidas por essespacientes que hoje já conta com mais de 360 mil trabalhos. Nise também foi a responsável porintroduzir a Psicologia Junguiana (ou Analítica) no Brasil, linha teórica criada pelo suíço CarlGustav Jung que tem foco na experiência simbólica da mente humana.Embora Nise da Silveira não tenha tido contribuições diretas na Educação, ela tem muitoa inspirar e a ensinar a esse setor. Nise mostra que devemos buscar formas de acessar aspessoas e que cada uma delas tem um universo interno imenso a ser explorado. Ela nos ensinaque não devemos buscar a normatização, e sim a pluralidade, que quando encontra vias deexpressão adequadas, é capaz de fortalecer não somente a pessoa, mas também todo oambiente.Para a psiquiatra, os vistos como "desajustados", "loucos" e "diferentes" não deveriamser silenciados, excluídos e marginalizados. Eles precisavam ser vistos em sua singularidade epotencialidade, que só se torna visível quando é criado espaço intencional para tal. Nise suscitaquestionamentos sobre políticas públicas específicas de saúde mental na escola e nos convida apensar na real inclusão de alunos com deficiência na escola. Ela nos provoca a pensar em formasde cuidados com professores que enfrentam questões de saúde mental e precisam se afastar desuas atribuições ou seguir trabalhando como se nada estivesse acontecendo. Nise da Silveiracontinua atual e mais que necessária para repensarmos a interface entre Educação e saúdemental.(Disponível em: www.novaescola.org.br – texto especialmente adaptado para esta prova.) Sobre elementos de coesão, Koch (2010) diz que: “A remissão pode ser feita para trás e para frente, constituindo uma anáfora ou uma catáfora”. Nesse sentido, avalie as seguintes ocorrências do texto e as afirmações que são feitas: I. A expressão Tais recursos terapêuticos (l. 04) é uma forma remissiva anafórica. II. O pronome pessoal reto ela (l. 19) é anafórico, visto que tem por tarefa sinalizar que as indicações referenciais das predicações sobre o pronome devem ser colocadas em relação com as indicações referenciais de um determinado grupo nominal do contexto precedente. III. Na linha 33, o pronome pessoal reto Eles tem o mesmo referente do Ela (l. 36). Quais estão corretas?

Sobre elementos de coesão, Koch (2010) diz que: “A remissão...

Q2132229

Ano: 2021

Banca: Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciências - FUNDATEC

Prova: FUNDATEC - Prefeitura de Barra do Ribeiro - Professor - Área: Português - 2021

Instrução: As questões de números 36 a 40 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.

Convite para pensar a saúde mental na escola

Por Ana Carolina D’Agostine

As formas de tratamento de saúde mental no Brasil já foram diversas. O encarceramento
dos vistos como "loucos" em manicômios, o uso de choques elétricos, a camisa de força e a
lobotomia – intervenção cirúrgica no cérebro – foram alguns dos métodos amplamente utilizados
no país para cuidar daqueles que sofriam algum tipo de transtorno. Tais recursos terapêuticos
influenciavam, inclusive, a forma como pessoas que sofriam questões de saúde mental eram
vistas e acolhidas na sociedade, inclusive nas escolas. Entretanto, uma figura brasileira, chamada
Nise da Silveira, foi responsável por revolucionar o tratamento da chamada "loucura" no país e
no mundo e, até hoje, é referência quanto __ formas mais humanizadas de acolher aqueles que
estão enfrentando alguma questão de saúde mental, ajudando __ diminuir também o estigma
que essas pessoas carregam.
Nise da Silveira foi uma médica psiquiatra alagoana. Nascida em Maceió, em 1905, foi a
única mulher a se formar em Medicina em uma turma de 157 alunos. Aos 29 anos, começou a
trabalhar em um hospital psiquiátrico no Rio de Janeiro e se opôs às formas de tratamento
convencionais da época. Para ela, o isolamento, os choques e a camisa de força não eram as
maneiras mais efetivas de se cuidar de um paciente em sofrimento. Como punição por não seguir
o protocolo, foi transferida para o setor de Terapia Ocupacional do hospital – e foi justamente ali
que ela começou a explorar outras formas de cuidar da "loucura". Priorizando relações de afeto
e usando as Artes Plásticas e a modelagem como canais de comunicação com os seus pacientes
psiquiátricos graves, que já não se expressavam verbalmente, ela encontrou uma forma de dar
"voz" ao que não havia palavras. O resultado foi a produção de um ateliê em seu setor de
trabalho, que atraiu a atenção de profissionais não só de saúde mental, como também de críticos
de arte. Posteriormente, devido __ abundância de produções, nasceu o Museu de Imagens do
Inconsciente, no Rio de Janeiro, um espaço dedicado __ exibição das obras produzidas por esses
pacientes que hoje já conta com mais de 360 mil trabalhos. Nise também foi a responsável por
introduzir a Psicologia Junguiana (ou Analítica) no Brasil, linha teórica criada pelo suíço Carl
Gustav Jung que tem foco na experiência simbólica da mente humana.
Embora Nise da Silveira não tenha tido contribuições diretas na Educação, ela tem muito
a inspirar e a ensinar a esse setor. Nise mostra que devemos buscar formas de acessar as
pessoas e que cada uma delas tem um universo interno imenso a ser explorado. Ela nos ensina
que não devemos buscar a normatização, e sim a pluralidade, que quando encontra vias de
expressão adequadas, é capaz de fortalecer não somente a pessoa, mas também todo o
ambiente.
Para a psiquiatra, os vistos como "desajustados", "loucos" e "diferentes" não deveriam
ser silenciados, excluídos e marginalizados. Eles precisavam ser vistos em sua singularidade e
potencialidade, que só se torna visível quando é criado espaço intencional para tal. Nise suscita
questionamentos sobre políticas públicas específicas de saúde mental na escola e nos convida a
pensar na real inclusão de alunos com deficiência na escola. Ela nos provoca a pensar em formas
de cuidados com professores que enfrentam questões de saúde mental e precisam se afastar de
suas atribuições ou seguir trabalhando como se nada estivesse acontecendo. Nise da Silveira
continua atual e mais que necessária para repensarmos a interface entre Educação e saúde
mental.

(Disponível em: www.novaescola.org.br – texto especialmente adaptado para esta prova.)

Sobre elementos de coesão, Koch (2010) diz que: “A remissão pode ser feita para trás e para frente, constituindo uma anáfora ou uma catáfora”. Nesse sentido, avalie as seguintes ocorrências do texto e as afirmações que são feitas:

I. A expressão Tais recursos terapêuticos (l. 04) é uma forma remissiva anafórica.

II. O pronome pessoal reto ela (l. 19) é anafórico, visto que tem por tarefa sinalizar que as indicações referenciais das predicações sobre o pronome devem ser colocadas em relação com as indicações referenciais de um determinado grupo nominal do contexto precedente.

III. Na linha 33, o pronome pessoal reto Eles tem o mesmo referente do Ela (l. 36).

Quais estão corretas?

Apenas I.

Apenas II.

Apenas I e II.

Apenas II e III.

I, II e III.

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