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Segundo os PCNs (Língua Portuguesa), “A leitura na escola...
Segundo os PCNs (Língua Portuguesa), “A leitura na escola tem sido, fundamentalmente, um objeto de ensino. Para que possa constituir também objeto de aprendizagem, é necessário que faça sentido para o aluno.” Nesse sentido, pode-se AFIRMAR que
A
o objetivo que deve nortear as aulas de leitura é a busca de significado no texto, e não, a construção de significado.
B
o trabalho com a leitura, remetendo ao uso do texto como pretexto para o estudo da gramática e à concepção redutora do texto como um somatório de frases.
C
a leitura como atividade que se vincula ao ato de retirar informações do texto, privilegiando-a como a maneira correta de acumular conhecimentos sobre os conteúdos.
D
a retirada do texto de um único significado que o aluno acredita ser o do autor, e o que importa não é o próprio texto, mas o conteúdo por ele veiculado.
E
a necessidade de diversificar as atividades em torno de textos lidos, levando-se em consideração estratégias cognitivas e metacognitivas, para que o aluno possa reconstruir a informação mediante o conhecimento prévio e reestruturar novos conhecimentos.