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Os critérios de avaliação devem “[...] considerar indicadores bastante precisos que sirvam para identificar de fato as aprendizagens realizadas [...]. Os critérios de avaliação devem ser tomados em seu conjunto, considerados de forma contextual e, muito mais do que isso, analisados à luz dos objetivos que realmente orientaram o ensino oferecido aos alunos. E se o propósito é avaliar também o processo, além do produto, não há nenhum instrumento de avaliação da aprendizagem melhor do que buscar identificar por que o aluno teria dado as respostas que deu às situações que lhe foram propostas” (BRASIL, 1997, p. 63).
A _______________________ tem como propósito avaliativo ____________________________.
A alternativa que preenche, correta e sequencialmente, as lacunas do trecho acima é
revisão do próprio texto / demonstrar a compreensão de textos ouvidos por meio de resumo das ideias
análise de regularidades da escrita / escrever textos com pontuação e ortografia convencional, ainda que com falhas
utilização da linguagem oral para expressar sentimentos, experiências e ideias / produzir textos escritos, considerando características do gênero, utilizando recursos coesivos básicos
produção de textos considerando o destinatário, a sua finalidade e as características do gênero / utilizar a leitura para alcançar diferentes objetivos: ler para estudar, ler para revisar, ler para escrever