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Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004) propõem “a progressão das...

Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004) propõem “a progressão das atividades ‘em espiral’”, que “remete a um ensino da diversidade textual a cada nível”. Para se desenvolverem competências e habilidades de “transmitir conhecimentos”, os gêneros de texto adequados a serem utilizados em sala de aula são:


A

carta de solicitação, debate regrado, nota crítica de leitura, narrativa de ficção científica.


B

paródia de conto, narrativa de ficção científica, novela fantástica, narrativa de aventura.


C

carta de leitor, apresentação de um romance, exposição escrita, regras de um jogo.


D

conto maravilhoso, síntese, notícia, apresentação de um brinquedo e seu funcionamento.


E

apresentação de documentos, relatório científico, exposição oral, entrevista radiofônica.