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No ensino da Língua Portuguesa desenvolver no aluno a capacidade de identificar e refletir sobre as diferentes perspectivas ou vozes presentes nos textos e sobre os efeitos de sentido do uso do discurso direto, indireto, indireto livre, citações, etc., significa trabalhar a língua o seguinte aspecto:
Estruturação da textualidade.
Reflexão crítica sobre as temáticas tratadas.
Dialogia e relação entre textos.
Recursos linguísticos e multissemióticos.