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Leia o texto abaixo para responder as próximas questões:
A importância da produção de textos para as disciplinas escolares
Uma atividade de suma importância que deve ser aplicada em praticamente todas as disciplinas é a construção de textos por parte dos alunos.
A criação de textos e ilustrações pelos alunos representa uma motivação para o mesmo, além de desenvolver a escrita, a coordenação motora e estabelecer uma ligação entre disciplinas como Geografia, Português e Artes.
Atividades ligadas à produção de textos podem ser colocadas em prática de diversas maneiras. Isso varia de acordo com o conteúdo estudado e a disponibilidade de recursos materiais. A partir desse pressuposto, a seguir algumas dicas para a aplicação da produção de textos:
• Trabalho de confecção de histórias em quadrinhos. Esse tipo de atividade pode ser realizado em grupo ou individual, o principal é liberar a criatividade para criar histórias, falas, personagens, sempre ligados ao assunto estudado.
• Criação de narrativas acerca de um determinado tema, essas podem ser reais ou não.
• Construção de poemas, notícias, anúncios, manchetes de jornais entre outros, todos ligados ao tema da aula.
• Interpretação de imagens com objetivo de contextualizá-las através de textos.
• Produção de livro, inserindo figuras, notícias, dados estatísticos e ponto de vista do aluno entre outros.
Por Eduardo de Freitas, graduado em Geografia. Equipe Brasil Escola
Leia atentamente, analise e assinale a alternativa que NÃO contemple os conceitos apresentados na frase abaixo retirada dos PCNs de Língua Portuguesa:
No caso do ensino de Língua Portuguesa, considerar a condição afetiva, cognitiva e social do adolescente implica colocar a possibilidade de um fazer reflexivo, em que não apenas se opera concretamente com a linguagem, mas também se busca construir um saber sobre a língua e a linguagem e sobre os modos como as opiniões, valores e saberes são veiculados nos discursos orais e escritos. Tal possibilidade ganha particular importância na medida em que o acesso a textos escritos mais complexos, com padrões linguísticos mais distanciados daqueles da oralidade e com sistemas de referência mais distantes do senso comum e das atividades da vida diária, impõe a necessidade de percepção da diversidade do fenômeno linguístico e dos valores constituídos em torno das formas de expressão. (p. 47)
Alternativas:
Condições extraclasse são essenciais para a compreensão da condição do adolescente que chega a uma sala de aula, pois o trabalho com linguagem não se dá de maneira concreta.
O adolescente se encontra em período de maior compreensão da vida e das relações sociais, dessa forma, uma abordagem de linguagem menos concreta e mais reflexiva é evidentemente mais eficaz.
Nesse período da formação do aluno, torna-se evidente a importância de um trabalho feito de forma reflexiva, abordando opiniões e valores de textos escritos e orais.
Deve ser levado em consideração aspectos de vida dos alunos para a abordagem de textos que o levem a condições mais distantes do senso comum.
Textos mais complexos, como os literários, por exemplo, devem ter papel exclusivo nesse período, independentemente de contexto social.