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Para o pleno cumprimento do ensino gramatical, é primordial que o professor defina a concepção de gramática norteadora do trabalho com a língua portuguesa em sala de aula, pois diferentes definições de gramática implicam em diferentes compreensões do que é saber gramática. Ciente disso, assinale a alternativa que conceitua corretamente uma concepção de gramática.
Quando a gramática é concebida como um sistema de noções utilizadas para descrever os fatos de uma língua, saber gramática significa conhecer, dominar e obedecer às normas de bom uso da língua.
Quando a gramática é concebida como um manual de regras, saber gramática significa compreender as regras de funcionamento da língua de acordo com determinada variedade linguística.
Quando a gramática é concebida como o conjunto de regras que o falante aprendeu verdadeiramente e que utiliza para falar, saber gramática significa conhecer, dominar e obedecer às normas de bom uso da língua.
Quando a gramática é concebida como um sistema de noções utilizadas para descrever os fatos de uma língua, saber gramática significa compreender as regras de funcionamento da língua de acordo com determinada variedade linguística.
Quando a gramática é concebida como uma estrutura inata constituída por um conjunto de princípios gerais, saber gramática significa reconhecer os elementos formadores dos vocábulos (radicais, afixos), fazer análise sintática e corrigir equívocos de norma.