Instrução: As questões de números 01 a 10 podem se referir ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões. Educação e Cultura EscolarPor Giuliano Freitas01 ____ Ao iniciar um estudo acerca da Cultura Escolar é importante relembrar as especificidades02 da cultura nas sociedades. Tudo que é adquirido historicamente, ou que cresce e se transforma03 dentro de uma sociedade, que se manifesta através de hábitos, valores, pensamentos e formas04 de organizar e desenvolver os espaços sociais pode ser denominado cultura.05 ____ Na escola não é diferente, é necessário que ela tenha um espaço organizado, e que além06 da característica comum de toda instituição de ensino, a de transmitir conhecimentos07 sistematizados, ela precisa ser autora de um jeito próprio de ser e de manifestar seus hábitos e08 valores. Dessa forma, cada instituição escolar deve buscar um jeito próprio de caminhar, de ver09 o educando, e de transmitir-lhe seus costumes e seus valores, daí a necessidade de adequar-se10 à filosofia da escola.11 ____ A Cultura escolar liga-se fortemente à filosofia da escola, ou seja, sua missão, e é ela que12 dirá como a escola vê o educando no processo educativo e sua projeção para a vida social e13 intelectual. A Legislação Educacional, a elaboração do Projeto Político Pedagógico, as abordagens14 de ensino, o público que se deseja alcançar e as metas pedagógicas e administrativas, todos15 esses fatores dependem das estratégias abordadas na formação da cultura a qual a instituição16 deseja formar.17 ____ A cultura do “vestibular”, por exemplo, vai de encontro com uma filosofia escolar18 mecanicista; a metodologia aplicada nessa escola será aquela de fazer com que o aluno passe19 no vestibular, que seja bem colocado e que, acima de tudo, eleve o nome da instituição que o20 projetou, muitos exercícios, muita prática e pouca teoria. Sem dúvida alguma, essa é a sua21 cultura, portanto, sua missão. Todavia, vale-se da análise do cliente que a procura, se sua22 intenção maior é passar no vestibular – é essa sua instituição.23 ____ Agora, se a escola é focada na “educação integral”, sua missão compreenderá que o24 educando deve ser visto como ser completo com necessidades múltiplas. Portanto, essa escola25 terá eminentemente uma abordagem mais complexa, com o intuito de atender às mais distintas26 necessidades do seu aluno. Seu currículo terá como requisito básico a abordagem dos temas27 transversais e uma abordagem pedagógica que o aluno possa interagir com teoria, prática e28 experiências coletivas.29 ____ Diante dos fatos mencionados, pode-se dizer que, da missão escolar saem seus valores,30 e sua política tem suas origens nos valores, de onde saem seus objetivos e suas estratégias de31 ensino. Daí o ponto de partida, escolher a escola ideal é fazer uma breve análise de sua história,32 é entender sua cultura, sua missão, sua filosofia, pesando seus objetivos e a aplicabilidade do33 ensino diante das especificidades e necessidades sociais.(Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/educacao – Texto adaptado especialmente para esta prova). Em relação ao emprego de classes gramaticais, de acordo com o que preconiza Cegalla, são feitas as seguintes afirmações: I. Para designar séculos, reis e papas, usam-se os numerais cardinais de um a dez e os ordinais de onze em diante. II. Os pronomes pessoais retos são empregados exclusivamente como sujeitos, e os oblíquos como objetos diretos e complementos.III. Os advérbios modificam verbos, adjetivos ou outro advérbio. Entretanto, em raríssimos casos, advérbios de intensidade se referem a um substantivo ou pronome, funcionando como reforço enfático. Quais estão corretas?

Em relação ao emprego de classes gramaticais, de acordo c...

Q2448197

Língua Portuguesa Pronomes pessoais retos

Ano: 2022

Banca: Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciências - FUNDATEC

Prova: FUNDATEC - Prefeitura de Restinga Seca - Professor - Área: Português - 2022

Em relação ao emprego de classes gramaticais, de acordo com o que preconiza Cegalla, são feitas as seguintes afirmações:

I. Para designar séculos, reis e papas, usam-se os numerais cardinais de um a dez e os ordinais de onze em diante.

II. Os pronomes pessoais retos são empregados exclusivamente como sujeitos, e os oblíquos como objetos diretos e complementos.

III. Os advérbios modificam verbos, adjetivos ou outro advérbio. Entretanto, em raríssimos casos, advérbios de intensidade se referem a um substantivo ou pronome, funcionando como reforço enfático.

Quais estão corretas?

Apenas I.

Apenas II.

Apenas III.

Apenas I e II.

Apenas II e III.

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Em relação ao emprego de classes gramaticais, de acordo com o que preconiza Cegalla, sã...