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Alguns autores têm refletido sobre o verdadeiro significado de ler e escrever, como atividade reflexiva, prática social e ato coletivo, muito distante da alfabetização. (...)
No entanto, não se pode negar que a linguagem escrita possui uma íntima relação com a oralidade, muito embora a primeira não se caracterize como mera transcrição da segunda.
Com base nesse excerto, é correto afirmar:
o que determina a aprendizagem de uma língua escrita é o que foi aprendido como primeira língua, pois não se aprende a falar uma e escrever outra.
para que se aprenda o Português na modalidade escrita é mandatório que se aprenda primeiro na modalidade falada, como primeira língua (L1).
é preciso que a criança assuma o papel de interlocutor para que também possa exercer o papel de autor-leitor.
os surdos que têm Língua de Sinais como primeira língua (L1) também devem aprendê-la na modalidade escrita, e não o Português, pois são línguas diferentes.
as funções mentais que envolvem a linguagem escrita são as mesmas da oral; logo, não se desvincula uma linguagem da outra.