Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Uso de jogos no controle da ansiedade em crianças e adolescentes Por Andressa Gabrielle Carvalho da Silva01 ____ A ansiedade se mostra em ___________ no público __________________ nos últimos02 anos. A ________________ é um período crítico para o desenvolvimento do bem-estar mental,03 em que os transtornos de ansiedade são prevalentes em 3,6% dos adolescentes de 10 a 14 anos04 e 4,6% dos de 15 a 19 anos. A saúde mental de indivíduos bastante jovens deve ser05 compreendida como um fator de preocupação para a saúde pública, no sentido de observar o06 contexto em que se encontram e os fatores que influenciam tais manifestações. 07 ____ Recursos gamificados podem afetar positivamente as intervenções em saúde mental e08 bem-estar dos jovens. Quando comparados a intervenções não gamificadas ou listas de espera,09 observam-se redução das taxas de ansiedade e aumento na resiliência. Por conseguinte, a10 utilização de jogos como metodologia de ensino e aprendizagem é um caminho eficaz, ainda que11 seja feita de forma coletiva, com enfoque principalmente na atualização do compromisso12 pedagógico, e não somente como alternativa aos hábitos rotineiros escolares. Nessa mesma13 perspectiva, as soluções em jogos digitais como recursos didáticos que facilitam o processo de14 aprendizagem e melhoram as estratégias de enfrentamento fundamentam-se em princípios15 pedagógicos que integram experiências e favorecem o envolvimento ativo dos alunos. Tal feito16 torna os tratamentos em saúde mental para jovens um processo interativo e amigável, já que17 se entende o ato de jogar como uma brincadeira, mesmo com a necessidade de seguir regras,18 em que se disponibiliza o jogo como objeto simbólico da atividade.19 ____ Um dos jogos de computador tridimensional que se destaca é o Pesky gNATs. Ele ensina20 aos jovens conceitos e habilidades de terapia cognitivo-comportamental e se enquadra na21 categoria simulação, tendo em vista que é uma intervenção educacional que simula situações22 fictícias que desafiam o personagem a solucioná-las. O jogador, acompanhado de um terapeuta,23 navega em um mundo 3D chamado “gNAT’s Island” e tem contato com personagens24 exploradores da vida selvagem a partir de conversação, animações, vídeos e perguntas sobre o25 indivíduo. O jogo apresenta sete fases, que são relativas aos conceitos da Terapia Cognitivo-26 Comportamental. Elementos chamados gNATs são usados para proporcionar uma representação27 concreta de Pensamentos Automáticos Negativos. São postas ações para enfrentamento junto28 com os conceitos trazidos anteriormente no mundo virtual. Em suma, as experiências ofertadas29 tentam se aproximar da realidade e a resolução das situações é auxiliada a partir do profissional30 que faz o acompanhamento.31 ____ Alguns autores fazem recomendações importantes para os pesquisadores, designers e32 comunidade em geral na implantação de jogos para apoiar a saúde mental: é necessário haver33 variabilidade no uso destas tecnologias, de tal forma que promova a autonomia do terapeuta,34 visto que os jovens têm diferentes idades e dificuldades psicológicas; a utilização de novas35 tecnologias deve ser avaliada, individualmente, como uma ferramenta a ser escolhida pelo36 profissional e aplicada no momento e na forma oportunos; o apoio da comunidade na prática da37 implantação é de suma importância para que o recurso traga benefícios, já que se observa que38 processos de treinamento on-line requerem tecnologias que podem não estar acessíveis a todos,39 como, por exemplo, o uso de internet, smartphone e a instalação de aplicativos. Também é40 necessário avaliar quando interromper o uso dos jogos de forma colaborativa.41 ____ Por fim, achados de revisões científicas demonstram que os jogos sérios para ansiedade42 em crianças e adolescentes não devem ser utilizados como mecanismos únicos de prevenção e43 detecção. Ao contrário, podem agregar-se aos tratamentos convencionais, pois estes dispositivos44 podem oferecer experiência e aprendizagem de técnicas. Além do mais, as mudanças causadas45 pelos jogos devem ser medidas a partir de instrumentos padronizados. Disponível em: https://www.nucleodoconhecimento.com.br/saude/ansiedade-em-criancas – texto adaptado especialmente para esta prova. Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Uso de jogos no controle da ansiedade em crianças e adolescentes Por Andressa Gabrielle Carvalho da Silva01 ____ A ansiedade se mostra em ___________ no público __________________ nos últimos02 anos. A ________________ é um período crítico para o desenvolvimento do bem-estar mental,03 em que os transtornos de ansiedade são prevalentes em 3,6% dos adolescentes de 10 a 14 anos04 e 4,6% dos de 15 a 19 anos. A saúde mental de indivíduos bastante jovens deve ser05 compreendida como um fator de preocupação para a saúde pública, no sentido de observar o06 contexto em que se encontram e os fatores que influenciam tais manifestações. 07 ____ Recursos gamificados podem afetar positivamente as intervenções em saúde mental e08 bem-estar dos jovens. Quando comparados a intervenções não gamificadas ou listas de espera,09 observam-se redução das taxas de ansiedade e aumento na resiliência. Por conseguinte, a10 utilização de jogos como metodologia de ensino e aprendizagem é um caminho eficaz, ainda que11 seja feita de forma coletiva, com enfoque principalmente na atualização do compromisso12 pedagógico, e não somente como alternativa aos hábitos rotineiros escolares. Nessa mesma13 perspectiva, as soluções em jogos digitais como recursos didáticos que facilitam o processo de14 aprendizagem e melhoram as estratégias de enfrentamento fundamentam-se em princípios15 pedagógicos que integram experiências e favorecem o envolvimento ativo dos alunos. Tal feito16 torna os tratamentos em saúde mental para jovens um processo interativo e amigável, já que17 se entende o ato de jogar como uma brincadeira, mesmo com a necessidade de seguir regras,18 em que se disponibiliza o jogo como objeto simbólico da atividade.19 ____ Um dos jogos de computador tridimensional que se destaca é o Pesky gNATs. Ele ensina20 aos jovens conceitos e habilidades de terapia cognitivo-comportamental e se enquadra na21 categoria simulação, tendo em vista que é uma intervenção educacional que simula situações22 fictícias que desafiam o personagem a solucioná-las. O jogador, acompanhado de um terapeuta,23 navega em um mundo 3D chamado “gNAT’s Island” e tem contato com personagens24 exploradores da vida selvagem a partir de conversação, animações, vídeos e perguntas sobre o25 indivíduo. O jogo apresenta sete fases, que são relativas aos conceitos da Terapia Cognitivo-26 Comportamental. Elementos chamados gNATs são usados para proporcionar uma representação27 concreta de Pensamentos Automáticos Negativos. São postas ações para enfrentamento junto28 com os conceitos trazidos anteriormente no mundo virtual. Em suma, as experiências ofertadas29 tentam se aproximar da realidade e a resolução das situações é auxiliada a partir do profissional30 que faz o acompanhamento.31 ____ Alguns autores fazem recomendações importantes para os pesquisadores, designers e32 comunidade em geral na implantação de jogos para apoiar a saúde mental: é necessário haver33 variabilidade no uso destas tecnologias, de tal forma que promova a autonomia do terapeuta,34 visto que os jovens têm diferentes idades e dificuldades psicológicas; a utilização de novas35 tecnologias deve ser avaliada, individualmente, como uma ferramenta a ser escolhida pelo36 profissional e aplicada no momento e na forma oportunos; o apoio da comunidade na prática da37 implantação é de suma importância para que o recurso traga benefícios, já que se observa que38 processos de treinamento on-line requerem tecnologias que podem não estar acessíveis a todos,39 como, por exemplo, o uso de internet, smartphone e a instalação de aplicativos. Também é40 necessário avaliar quando interromper o uso dos jogos de forma colaborativa.41 ____ Por fim, achados de revisões científicas demonstram que os jogos sérios para ansiedade42 em crianças e adolescentes não devem ser utilizados como mecanismos únicos de prevenção e43 detecção. Ao contrário, podem agregar-se aos tratamentos convencionais, pois estes dispositivos44 podem oferecer experiência e aprendizagem de técnicas. Além do mais, as mudanças causadas45 pelos jogos devem ser medidas a partir de instrumentos padronizados. Disponível em: https://www.nucleodoconhecimento.com.br/saude/ansiedade-em-criancas – texto adaptado especialmente para esta prova. Trocando-se a forma verbal “usados” (l. 26) pela do infinitivo correspondente, tem-se, na formação do novo verbo, a vogal temática:

Trocando-se a forma verbal “usados” (l. 26) pela do...

Q2680840

Língua Portuguesa Vogal temática e conjugações

Ano: 2023

Banca: Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciências - FUNDATEC

Prova: FUNDATEC - Prefeitura de Ibarama - Veterinário - 2023

Trocando-se a forma verbal “usados” (l. 26) pela do infinitivo correspondente, tem-se, na formação do novo verbo, a vogal temática:

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