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Assinale a alternativa que apresenta uma assertiva correta...
Texto 1
A linguagem humana tem sido concebida, no curso da história, de maneiras bastante diversas, que podem ser sintetizadas em três principais:
■ Representação (espelho) do mundo e do pensamento.
■ Instrumento (ferramenta) de comunicação.
■ Forma (lugar) de ação ou interação.
A mais antiga dessas concepções é, sem dúvida, a primeira, embora continue tendo seus defensores na atualidade. Segundo ela, o homem representa para si o mundo através da linguagem e, assim sendo, a função da língua é representar (refletir) seu pensamento e seu conhecimento de mundo.
A segunda concepção considera a língua como um código através do qual um emissor comunica a um receptor determinadas mensagens. A principal função da linguagem é, nesse caso, a transmissão de informações.
A terceira concepção, finalmente, é aquela que encara a linguagem como atividade, como forma de ação, ação interindividual finalisticamente orientada; como um lugar de interação que possibilita aos membros de uma sociedade a prática dos mais diversos tipos de atos…
(Ingedore Koch)
Texto 2
Aula de português
A linguagem
na ponta da língua
tão fácil de falar
e de entender.
A linguagem
na superfície estrelada de letras
sabe lá o que quer dizer?
Professor Carlos Góis, ele é quem sabe,
E vai desmatando
o amazonas de minha ignorância.
Figuras de gramática, esquipáticas,
Atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me.
Já esqueci a língua em que comia,
em que pedia para ir lá fora,
em que levava e dava pontapé,
a língua, breve língua entrecortada
do namoro com a priminha.
O português são dois; o outro, mistério.
(Carlos Drummond de Andrade)
Assinale a alternativa que apresenta uma assertiva correta em relação à perspectiva histórico-cultural do ensinar e aprender.
A
As relações que a criança estabelece com a cultura são sempre mediadas socialmente e, dessa forma, são condicionadas também pelo mediador e pela relação que este tem com a cultura – assim como por sua concepção de criança, de educação, de escola.
B
A análise do comportamento serve tanto para investigar os processos escolares, quanto para sugerir mudanças no sentido de auxiliar a solucionar os problemas da educação escolar.
C
Ensinar/aprender é arranjar contingências de reforço que visem modelar um comportamento, aprimorando-o, ou auxiliar no desenvolvimento de novos.
D
A criança passa por estágios para adquirir e construir o conhecimento. A linguagem passa a existir a partir do desenvolvimento do indivíduo, em estágios, conforme a cultura e sua história de vida.
E
O conhecimento é resultado da construção pessoal da criança em suas estruturas cognitivas de nível mais elevado de desenvolvimento; o professor é um importante mediador do processo ensino-aprendizagem.