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Assinale a alternativa correta quanto ao que se afirma nas...
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Q2754339
Teclas de Atalhos
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Quando se trata de ensino, é necessário, primeiramente, verificar o que os documentos oficiais preconizam a respeito, especificamente, do ensino de língua portuguesa. A lei que configurou as maiores mudanças no sistema educacional brasileiro foi a Lei nº 9.394/1996. A partir de então, foram elaborados os Parâmetros Curriculares Nacionais, a fim de orientar as instituições de ensino a operacionalizar as mudanças propostas pela nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Em consonância, a partir da década de 1980, estudos linguísticos viabilizaram importantes discussões sobre o ensino da língua materna e reflexões acerca do trabalho realizado em sala de aula, no que tange ao ensino-aprendizagem de língua portuguesa. No entanto, apesar das muitas discussões, parece que, ainda, a questão central para os professores continua sendo “ensinar ou não a gramática” e “como fazê-lo”, persistindo-se, em alguns aspectos, uma prática pedagógica do estudo da palavra isolada e sem sentido para o aluno. A partir dessas reflexões e com base em seus conhecimentos, responda às questões de 29 a 34.
Assinale a alternativa correta quanto ao que se afirma nas alternativas.
A
Ensinar a escrever textos torna-se uma tarefa muito difícil fora do convívio com textos verdadeiros ou do alcance de leitores e escritores verdadeiros em situações de comunicação que os tornem necessários.
B
Na escola, sempre escrevem-se textos dirigidos a interlocutores de fato.
C
A diversidade textual que existe fora da escola é uma possibilidade de recursos para a expansão do conhecimento letrado do aluno. No entanto a preferência deve ser o ensino das regras gramaticais no contexto das orações.
D
Um texto se define também por sua extensão. A lista do que deve ser comprado e um grito de socorro não são considerados textos. A palavra “pare”, pintada no asfalto em um cruzamento, por exemplo, não é considerada texto.
E
O objetivo do ensino de língua é que o aluno aprenda a produzir e a interpretar textos. Portanto, é preciso tomar como unidade básica de ensino a letra, a sílaba, a palavra, a frase que, mesmo descontextualizadas, têm tudo a ver com a competência discursiva.