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Vale marcar que a evolução da escrita está estruturada, segundo Ferreiro e Teberosky (1999) por fases que se mantêm comuns às mais variadas crianças, diferenciando-se no ritmo de aprender de cada uma.
Neste sentido, Ferreiro apresenta que a escrita infantil segue uma linha de evolução regular, organizando-a em três períodos que se subdividem, sendo:
O primeiro estágio a construção de formas de diferenciação, o segundo a distinção entre o modo de representação icônico e o não icônico, e o terceiro a fonetização da escrita.
O primeiro estágio a fonetização da escrita, o segundo a construção de formas de diferenciação e o terceiro a distinção entre o modo de representação icônico e o não icônico.
O primeiro estágio a distinção entre o modo de representação icônico e o não icônico, o segundo a construção de formas de diferenciação e o terceiro a fonetização da escrita.
O primeiro estágio a distinção entre o modo de representação cognitivo e o não cognitivo, o segundo a construção de formas de semelhanças e o terceiro a morfossintaxe da escrita.


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