Texto para as questões de 1 a 5.1 Atualmente, a saúde mental de crianças e de adolescentes está em pauta nos debates de diversos campos da saúde. Além disso, é alvo das políticas4 públicas brasileiras, as quais compreendem que esse público necessita de um atendimento especializado, que leve em consideração o perfil e as necessidades dessa7 faixa etária. No entanto, a saúde mental infantil passou por um longo percurso de descaso e marginalização e, portanto, a construção de estratégias destinadas a esse10 público configura‑se como um desafio recente. À época do Brasil colonial, por exemplo, as taxas de mortalidade infantil eram altas. Muitas crianças13 eram abandonadas, enquanto outras eram submetidas a autoridades muito rígidas e severamente castigadas, o que culminava no surgimento de problemas emocionais.16 Esse quadro caracterizava uma situação de negligência e de descaso com a infância, a qual só começaria a se modificar no final século XIX, quando os médicos19 higienistas passaram a criticar essa situação e a defender melhores condições de saúde e de vida para as crianças. É em razão de reivindicações como essas, por22 um cuidado maior com a infância, que surgem, no século XX, os primeiros espaços em hospitais psiquiátricos destinados exclusivamente ao público infantil. Surgem25 também outras instituições que estavam preocupadas com a saúde mental das crianças, como as clínicas de orientação infantil e os laboratórios e institutos de28 psicologia. Esses espaços visavam prevenir o surgimento de transtornos mentais e promover o reajustamento das crianças à escola. Diversas instituições (como o31 Laboratório de Psicologia da Escola de Aperfeiçoamento Pedagógico e o Instituto Pestalozzi) e pesquisas conduzidas à época evidenciam a estreita relação entre34 a saúde mental e a educação desde o início do século XX, como o de Vieira de Mello, intitulado “Débeis mentais na escola pública”, publicado em 1917.Internet: (com adaptações). Texto para as questões de 1 a 5.1 Atualmente, a saúde mental de crianças e de adolescentes está em pauta nos debates de diversos campos da saúde. Além disso, é alvo das políticas4 públicas brasileiras, as quais compreendem que esse público necessita de um atendimento especializado, que leve em consideração o perfil e as necessidades dessa7 faixa etária. No entanto, a saúde mental infantil passou por um longo percurso de descaso e marginalização e, portanto, a construção de estratégias destinadas a esse10 público configura‑se como um desafio recente. À época do Brasil colonial, por exemplo, as taxas de mortalidade infantil eram altas. Muitas crianças13 eram abandonadas, enquanto outras eram submetidas a autoridades muito rígidas e severamente castigadas, o que culminava no surgimento de problemas emocionais.16 Esse quadro caracterizava uma situação de negligência e de descaso com a infância, a qual só começaria a se modificar no final século XIX, quando os médicos19 higienistas passaram a criticar essa situação e a defender melhores condições de saúde e de vida para as crianças. É em razão de reivindicações como essas, por22 um cuidado maior com a infância, que surgem, no século XX, os primeiros espaços em hospitais psiquiátricos destinados exclusivamente ao público infantil. Surgem25 também outras instituições que estavam preocupadas com a saúde mental das crianças, como as clínicas de orientação infantil e os laboratórios e institutos de28 psicologia. Esses espaços visavam prevenir o surgimento de transtornos mentais e promover o reajustamento das crianças à escola. Diversas instituições (como o31 Laboratório de Psicologia da Escola de Aperfeiçoamento Pedagógico e o Instituto Pestalozzi) e pesquisas conduzidas à época evidenciam a estreita relação entre34 a saúde mental e a educação desde o início do século XX, como o de Vieira de Mello, intitulado “Débeis mentais na escola pública”, publicado em 1917.Internet: (com adaptações). A expressão “as quais” (linha 4) poderia ser substituída no texto, mantendo‑se a correção gramatical e o sentido original do texto, por

A expressão “as quais” (linha 4) poderia ser substituída ...

Q3181638

A expressão “as quais” (linha 4) poderia ser substituída no texto, mantendo‑se a correção gramatical e o sentido original do texto, por

nas quais,

que.

onde.

às quais.

cujas as quais.