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Para responder às questões 01 a 10, leia o texto abaixo.
Gestão e liderança na Administração Pública
1 A comparação entre a gestão na Administração
2 Pública e na Iniciativa Privada não é algo novo,
3 remonta ainda ao século XIX. De um lado são
4 realçadas suas diferenças; enquanto, de outro, busca-
5 se a aplicação das técnicas da administração geral no
6 setor público como forma de torná-lo mais eficiente.
7 A gestão de pessoas é uma das áreas em que
8 mais se observa o conflito entre a adoção de teorias
9 gerais e a consideração das peculiaridades do setor
10 público, principalmente porque é também uma das que
11 mais têm sofrido impactos das mudanças que vêm
12 ocorrendo na sociedade ao longo das últimas décadas.
13 A velocidade com que necessidades, preferências e
14 interesses alteram-se no mundo contemporâneo exige
15 uma capacidade muito maior de adaptação e resposta
16 aos desafios de uma “sociedade em turbulência”.
17 Muita coisa mudou desde que, no início do século
18 XX, Max Weber, Frederick W. Taylor e Henry Fayol,
19 principais autores da perspectiva clássica da
20 administração, propuseram princípios como
21 centralização, formalização, controle, hierarquia. Seus
22 trabalhos foram influenciados pela cultura e pelos
23 problemas enfrentados na época; no entanto, muitas
24 de suas prescrições continuam sendo aplicadas nos
25 órgãos públicos até os dias atuais, apesar da
26 conjuntura política, econômica e social ter se alterado
27 profundamente.
28 Segundo Guy Peters e Jon Pierre, muitos dos
29 aspectos contemporâneos da gestão pública
30 permanecem inalterados, ao mesmo tempo em que
31 outros passaram por mudanças fundamentais, das
32 quais duas merecem destaque: (1) ênfase crescente
33 no papel do gestor público como líder; (2)
34 estreitamento da relação entre Estado e sociedade na
35 entrega de serviços públicos.
36 As mudanças na gestão de pessoas privilegiam
37 cada vez mais o papel de líder dentro das
38 organizações. A liderança deixou de ser vista como a
39 imposição do controle para ser entendida como um
40 atributo relacional, a habilidade de influenciar pessoas
41 no sentido da realização das metas organizacionais.
42 Também não se pode falar em liderança sem
43 mencionar a motivação, definida como o processo
44 responsável pela intensidade, direção e persistência
45 dos esforços de uma pessoa para o alcance de uma
46 determinada meta.
47 A segunda mudança significativa na gestão
48 pública nos últimos tempos refere-se à aproximação
49 entre o Estado e a sociedade na entrega de serviços
50 públicos. O conceito de governança, entendida
51 anteriormente como a capacidade financeira e
52 administrativa em sentido amplo de uma organização
53 de implementar suas políticas, tem passado por
54 reformulações, de forma a ser aplicado na nova
55 realidade de gestão compartilhada das políticas
56 públicas. A governança passa a ser vista agora como
57 o conjunto dos mecanismos/procedimentos que se
58 relacionam com a dimensão participativa e plural da
59 sociedade, incorporando visões dos seus vários
60 segmentos.
61 A liderança, tanto no setor público quanto no setor
62 privado, depende cada vez mais da capacidade
63 relacional do líder em influenciar seus seguidores no
64 alcance das metas organizacionais. A governança
65 pública, que compreende a gestão compartilhada das
66 políticas públicas entre o Estado e a sociedade,
67 também exige um líder com capacidade de influenciar
68 atores que não estão na cadeia de comando. Dessa
69 forma, visando conferir legitimidade às ações, a
70 capacidade relacional deve ser empregada também na
71 negociação e articulação com segmentos do mercado
72 e do terceiro setor.
Autor: Rafael Encinas (adaptado).
Analise os vocábulos das linhas 19, 23 e 26. O que há de comum nessas três linhas do texto?
Nas três linhas há vocábulos com dígrafo consonantal.
Nas três linhas há vocábulos proparoxítonos.
Nas três linhas há conjunções adversativas.
Nas três linhas há pronomes.
Nas três linhas há verbos.