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Há um componente social no ato de ler. Lemos para nos...
TEXTO 5
“A comunicação oficial nas instituições, tanto públicas, quanto privadas, materializa-se através dos textos escritos. Em virtude do caráter formal e das diversas finalidades dos órgãos, temos uma miscelânea de gêneros que devem ser utilizados a depender do objetivo da comunicação. Esses são os chamados gêneros textuais profissionais.”
Há um componente social no ato de ler. Lemos para nos conectarmos ao outro que escreveu o texto, para saber o que ele quis dizer, o que quis significar. Mas lemos também para responder às nossas perguntas, aos nossos objetivos. (RANGEL & ROJO, 2010. p. 87)
A
Ler para revisar um escrito próprio é quando lemos para sermos aferidos sobre a compreensão da leitura.
B
Ler para aprender é quando lemos para aprender normas e entonação de voz em sinais de pontuação.
C
Ler para seguir instruções é uma questão pessoal, lemos um texto porque gostamos de ler.
D
Ler para aprender é quando lemos com o objetivo de transmitir a informação do texto para outras pessoas.
E
Ler para obter uma informação de caráter geral é quando lemos um texto para saber do que se trata, e caso nos interesse o assunto, continuaremos a ler o texto ou não.