Texto para os itens de 1 a 16.

1O esporte de alto nível é caracterizado por

inúmeros momentos de alta pressão. Desafios e

adversidades são comuns na vida e no cotidiano de

4 atletas profissionais. Por isso, o fator psicológico é

indissociável do desempenho e do rendimento na prática

esportiva, influenciando‑os diretamente.

7Katia Rubio, professora da Faculdade de

Educação da Universidade de São Paulo e ex‑presidente

fundadora da Associação Brasileira de Psicologia do

10 Esporte, analisa a mente de atletas em momentos de

pressão: “O atleta de alto rendimento se diferencia da

média da população por algumas características que

13 o fazem ser atleta desse nível – o enfrentamento da

adversidade, a busca de objetivos e uma satisfação na

competição.”. A professora ainda aponta que a mescla

16 dessas características faz com que a pessoa se disponha

a enfrentar os desafios de forma única e que a mente

trabalhe em prol da conquista de resultados.

19 Em relação às particularidades entre atletas

de modalidades individuais e atletas de esportes

coletivos, Katia comenta que, “desde a década de 1970,

22 os psicólogos do esporte correm atrás da genealogia

daquilo que seria a tendência de uma pessoa a se engajar

em modalidades individuais ou coletivas, e todos esses

25 estudos foram inconclusivos. Então, fica aquela questão:

a pessoa tem um perfil que a coloca em uma modalidade

individual ou a modalidade individual lapida o perfil do

28 atleta? Isso vale também para as modalidades coletivas.”.

A psicologia do esporte não pode ser confundida

com treinamento mental, que pode ser realizado

31 por pessoas e profissionais que não são psicólogos.

O treinamento mental é uma ínfima parcela daquilo

que é o campo da psicologia do esporte, que, antes de

34 tudo, considera o atleta na sua humanidade e na sua

subjetividade e não despreza, em hipótese alguma, a sua

história de vida e a sua trajetória como pessoa”, aponta

37 Katia, ao valorizar o campo da psicologia do esporte no

suporte ao atleta.

Internet: <jornal.usp.br> (com adaptações).

Em relação ao vocabulário empregado no texto, julgue os itens seguintes.

A palavra “ínfima” (linha 32) poderia ser substituída no texto, mantendo‑se seu sentido...