Complete o excerto abaixo, extraído da obra de Marcuschi, “Da fala para a escrita — atividades de retextualização”. A ____________ preocupa-se com os processos de produção de sentido, tornando-os sempre como situados em contextos sociohistoricamente marcados por atividades de negocição ou por processos inferenciais. Não toma as categorias linguísticas como dadas a priori, mas como construídas interativamente e sensíveis aos fatos culturais. Preocupa-se com a análise dos gêneros textuais e seus usos em sociedade. Tem muita sensibilidade para fenômenos cognitivos e processos de textualização na oralidade e na escrita, que permitem a produção de coerência como uma atividade do leitor/ouvinte sobre o texto recebido. Complete o excerto abaixo, extraído da obra de Marcuschi, “Da fala para a escrita — atividades de retextualização”. A ____________ preocupa-se com os processos de produção de sentido, tornando-os sempre como situados em contextos sociohistoricamente marcados por atividades de negocição ou por processos inferenciais. Não toma as categorias linguísticas como dadas a priori, mas como construídas interativamente e sensíveis aos fatos culturais. Preocupa-se com a análise dos gêneros textuais e seus usos em sociedade. Tem muita sensibilidade para fenômenos cognitivos e processos de textualização na oralidade e na escrita, que permitem a produção de coerência como uma atividade do leitor/ouvinte sobre o texto recebido.

Complete o excerto abaixo, extraído da obra de Marcuschi...

Q3603955

Ano: 2025

Banca: Instituto Avança São Paulo - Avanca SP

Prova: Avança SP - Prefeitura de Vinhedo - Professor de Educação Básica - Área: Língua Portuguesa - 2025

Complete o excerto abaixo, extraído da obra de Marcuschi, “Da fala para a escrita — atividades de retextualização”.

A ____________ preocupa-se com os processos de produção de sentido, tornando-os sempre como situados em contextos sociohistoricamente marcados por atividades de negocição ou por processos inferenciais. Não toma as categorias linguísticas como dadas a priori, mas como construídas interativamente e sensíveis aos fatos culturais. Preocupa-se com a análise dos gêneros textuais e seus usos em sociedade. Tem muita sensibilidade para fenômenos cognitivos e processos de textualização na oralidade e na escrita, que permitem a produção de coerência como uma atividade do leitor/ouvinte sobre o texto recebido.

perspectiva normativa

perspectiva interacionista

perspectiva informal

perspectiva linguística

perspectiva formal

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