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As implicações das concepções de leitura no intuito de “formar leitores” sofrem influência de uma série de fatores, como os destacados abaixo:
I - Textos lidos como legítimos.
II — Fatos linguísticos e textuais apresentados como conteúdos a serem transmitidos e adquiridos.
III — Práticas escolares sugeridas como mais adequadas.
IV - Entendimento das funções da leitura, num dado contexto social.
É verdadeiro o que se afirma em:
I, II, III e IV.
I, II e IV.
II, III e IV apenas
I e III apenas
II e IV apenas


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