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No trecho A própria natureza, olhada com microscópios, é o...

Para responder às questões 01 a 06, leia o texto abaixo.


Como os rios voadores da Amazônia levam água para o resto do Brasil


1 Um dito popular antigo da região amazônica dizia

2 que por lá havia apenas duas estações: a úmida e a

3 mais úmida. Mas a degradação da floresta, com

4 aumento de desmatamento e queimadas, já mudou a

5 tradição. Há períodos de seca, e a época úmida não

6 dura tanto. O que seria uma tragédia por si só promete

7 um futuro ainda mais diatópico para o Brasil - sem a

8 Amazônia, o país pode virar um deserto.

9 Quem explica esse cenário é o cientista Antônio

10 Nobre, um dos responsáveis por demonstrar como 'rios

11 voadores' formados na Amazônia irrigam grande parte

12 do Brasil e da América do Sul. Uma árvore grande,

13 escreve Nobre no relatório O Futuro Climático da

14 Amazônia, bombeia do solo para a atmosfera mil litros

15 de água por dia.

16 A floresta como um todo joga no ar um volume maior

17 do que o do próprio rio Amazonas, que viaja até três mil

18 quilômetros América do Sul à dentro.

19 lsso ocorre por meio da transpiração das árvores.

20 Para simplificar, isso significa dizer que o suor das

21 árvores amazônicas garante a chuva limpa que chega

22 ao Centro-Oeste, Sul e Sudeste do Brasil - o Nordeste,

23 conta Nobre, não recebe os ventos úmidos amazônicos.

24 A explicação para isso, porém, é muito complexa.

25 "Os processos da vida que operam na floresta

26 contêm complexidade quase incompreensível, com um

27 número astronômico de seres funcionando como

28 engrenagens articuladas em uma fenomenal máquina

29 de regulação ambiental", continua Antônio Nobre.

30 E essa máquina está em grave risco. "Nas trajetórias

31 dos rios voadores originados na Amazônia, as regiões

32 receptoras têm muito a perder com a grande bomba

33 d'água formada pelo efeito da grande floresta na

34 circulação atmosférica", conta o cientista, em entrevista.

35 "Os impactos já estão evidenciados. O aumento na fre-

36 quência e intensidade de efeitos extremos das mudan-

37 ças climáticas já foi antecipada por pro1eçóes científicas

38 há décadas e, com o passar dos anos, a agravação

39 climática nos traz tristes confirmações das previsões."

40 No cenário mais dramático, a devastação da

41 Amazônia poderia transformar o Brasil numa espécie de

42 Austrália. Franjas de áreas úmidas no litoral com um

43 grande deserto no centro do país. Para evitar isso, é

44 fundamental frear de imediato a destruição da floresta.

45 Também não custa olhar para o conhecimento de povos

46 que viveram em harmonia por ali durante séculos.

47 "Uma frase famosa atribuída a Einstein, de que não

48 se pode resolver problemas utilizando o mesmo

49 raciocínio que os geraram, ilustra bem nossa situação

50 no Brasil", diz Nobre. "Apoiar-se em saberes

51 fragmentários, como os que guiam o agronegócio no

52 país, para resolver os graves danos ao ambiente

53 somente vai aprofundar as crises que nos afligem."

54 "A meu ver, se tivermos a humildade de aprender

55 com a sabedoria dos povos nativos, não precisaremos

56 abrir mão de muitas tecnologias modernas. A própria

57 natureza, olhada com microscópios, é o máximo

58 concebível em termos de tecnologia."


Fonte. https.//www.nationalgeographicbrasil com/ciencia/2021 /03/posso-explicar-rios-voadores-da-amazonia-brasil-deserto (adaptado).

No trecho A própria natureza, olhada com microscópios, é o máximo concebível em termos de tecnologia (/.56-58), a palavra concebível pertence à classe gramatical dos ________________. Por sua vez, ali, em viveram em harmonia por ali durante séculos (/ 46), é classificada, gramaticalmente, como _________________.


Preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas:


A

adjetivos; preposição.


B

substantivos; preposição.


C

advérbios; advérbio.


D

adjetivos; advérbio.