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Observe as pausas e as intervenções na leitura do fragmento abaixo, considerando que elas foram feitas em uma aula de literatura.
Passeio noturno
(Rubem Fonseca)
PROFESSOR: O que vocês esperam ler em um texto com este título?
ALUNO 1: Alguém vai passear de noite!
[...]
Saí, como sempre sem saber para onde ir, tinha que ser uma rua deserta, nesta cidade que tem mais gente do que moscas. Na avenida Brasil, ali não podia ser, muito movimento.
PROFESSOR: Por que será que o personagem queria uma rua deserta em vez de uma rua movimentada para o seu passeio?
ALUNO 2: Ele parecia estressado, quem sabe ele queria fugir de gente...
ALUNO 3: De noite, num lugar deserto? Esse cara quer aprontar alguma coisa!
Cheguei numa rua mal iluminada, cheia de árvores escuras, o lugar ideal. Homem ou mulher? Realmente não fazia grande diferença, mas não aparecia ninguém em condições, comecei a ficar tenso, isso sempre acontecia, eu até gostava, o alívio era maior.
PROFESSOR: O que o personagem quer dizer com ‘homem ou mulher’? Por que será que ele ficava tenso, mas gostava?
ALUNO 1: Não tô entendendo nada...
ALUNO 3: Presta atenção! Ele quer assustar alguém e se divertir com isso! Ele saiu com intenções de aprontar!
Então vi a mulher, podia ser ela, ainda que mulher fosse menos emocionante, por ser mais fácil. Ela caminhava apressadamente, carregando um embrulho de papel ordinário, coisas de padaria ou de quitanda, estava de saia e blusa, andava depressa, havia árvores na calçada, de vinte em vinte metros, um interessante problema a exigir uma grande dose de perícia. Apaguei as luzes do carro e acelerei.
PROFESSOR: E aí, gente, o que vai acontecer agora?
ALUNO 2: Ele vai atropelar a mulher! Não acredito!
ALUNO 3: Haaa, acertei que ele ia fazer alguma coisa estranha!
ALUNO 1: É por isso que ele queria uma rua deserta!
[...]
FONSECA, Rubem. Passeio noturno. In: Os melhores contos brasileiros de 1973. Porto Alegre: Globo, 1974. p. 179-181. Adaptado.
Qual é o nome da técnica de leitura utilizada pelo docente nesse texto?
Leitura dinâmica
Leitura acadêmica
Pausa de confiança
Pausa protocolada
Momento disruptivo


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