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Em relação aos Parâmetros Curriculares Nacionais acerca do ensino de Língua Portuguesa, são verdadeiras as seguintes afirmações, exceto:
Articulação da leitura e da escrita como atividades complementares.
Utilização do texto como unidade/objeto de ensino.
Contraposição à prática de ensino que prioriza a perspectiva aditiva.
A leitura assume o papel de atividade de construção e elaboração de sentido.
Concepção de oralidade de cunho construtivista.