Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
“Na situação escolar existem relações muito rígidas e bem definidas. O aluno é obrigado...
1
Q4221141
Teclas de Atalhos
Compartilhar
“Na situação escolar existem relações muito rígidas e bem definidas. O aluno é obrigado a escrever dentro de padrões previamente estipulados e, além disso, o seu texto será julgado, avaliado. O professor, a quem o texto é remetido, será o principal – talvez o único – leitor da redação. Consciente disso, o estudante procurará escrever a partir do que acredita que o professor gostará (e, consequentemente, dará uma boa nota). Mais precisamente, fará a redação com base na imagem que cria do “gosto” e da visão de língua do professor. Serviço à la carte”.
BRITO, Luiz Percival Leme. Em terra de surdos-mudos (um estudo sobre as condições de produção de textos escolares). In: GERALDI, João Wanderley (org,).
O texto na sala de aula. São Paulo: Ática, 2004, p. 120.
Com base no texto 6, e em seus conhecimentos teóricos sobre avaliação, é correto afirmar que:
A
Para a Base Nacional Curricular de Concórdia, a avaliação dispensa processos contínuos, sendo a avaliação pontual a responsável pelo redimensionamento das ações pedagógicas.
B
Trata-se de um produto de caráter informativo e pontual, desenvolvida em momentos específicos do percurso educativo, voltada à parcialidade da formação.
C
A centralidade do texto como unidade de trabalho na perspectiva enunciativo-discursiva da BNCC evidencia a avaliação processual, bem como a necessidade de o professor ocupar o lugar de interlocutor real dos estudantes.
D
A expressão “serviço à la carte” destaca a importância das avaliações governamentais em larga escala que orientam o trabalho individual do professor.
E
O excerto constata que a produção de texto em condições escolares respeita características como a funcionalidade, a subjetividade de seus interlocutores e o papel mediador do professor na relação homem-mundo.