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O ensino da leitura envolve a articulação entre práticas pedagógicas e processos cognitivos que permitem ao leitor construir sentidos a partir do texto. A compreensão depende da ativação de conhecimentos prévios, da identificação de relações internas da estrutura textual e do desenvolvimento de estratégias que favorecem a interação entre leitor e enunciado (SOARES, 2014. Adaptado.).
De acordo com o assunto tratado, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
O domínio técnico do código escrito assegura a compreensão integral dos textos, pois o leitor identifica automaticamente sentidos implícitos e relações internas do enunciado.
A compreensão da leitura fundamenta-se no reconhecimento de estruturas linguísticas fixas, de modo que a interpretação independe de conhecimentos prévios do leitor.
O ensino da leitura requer o desenvolvimento de estratégias cognitivas que auxiliam o leitor a construir sentidos, integrando informações textuais e conhecimentos prévios.
A compreensão leitora ocorre de forma linear, acompanhando a ordem em que as informações aparecem no texto, sem demandar inferências ou relações entre partes não contíguas do enunciado.
O ensino da leitura orienta-se pela decodificação gráfica, considerada etapa suficiente para garantir compreensão plena dos textos apresentados em diferentes contextos.


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