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Durante uma sequência didática, um professor propõe a...

Durante uma sequência didática, um professor propõe a análise de um texto do gênero reportagem, no qual se identificam trechos predominantemente narrativos ao relatar fatos, segmentos descritivos ao caracterizar personagens e espaços, além de passagens argumentativas ao interpretar dados e opiniões. Em seguida, solicita que os alunos classifiquem essas ocorrências à luz da distinção entre gêneros textuais e tipos textuais. De acordo com a concepção de tipos textuais desenvolvida por Luiz Antônio Marcuschi, a interpretação mais adequada é a de que:


A

os tipos textuais correspondem a categorias fixas de gênero, determinadas pela finalidade comunicativa global do texto.


B

a presença de diferentes sequências narrativas, descritivas e argumentativas descaracteriza o gênero reportagem.


C

os tipos textuais são eventos comunicativos socialmente situados, definidos prioritariamente pelo suporte e pelo contexto de circulação.


D

a identificação de tipos textuais depende exclusivamente da intenção subjetiva do leitor durante o processo interpretativo.


E

os tipos textuais constituem sequências linguísticas recorrentes que podem coexistir em um mesmo gênero, sem comprometer sua identidade funcional.