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Com base nas convenções do gênero resumo científico...
TEXTO PARA A QUESTÃO 33
Resumo
Dualidade e fragmentação no ensino médio e na educação profissional devem ser compreendidas não apenas na sua expressão atual, mas também nas suas raízes sociais – a estrutura secular da sociedade de classes e de implantação do capitalismo. Uma visão da totalidade social evidencia o sentido da disputa do consenso na sociedade e dos recursos públicos para a educação profissional reduzida ao mercado ou à travessia acidentada para a educação unitária, omnilateral, politécnica, de formação integrada entre o ensino médio e a educação profissional como política pública.
Palavras-chave: Ensino médio. Educação profissional. Dualidade. Fragmentação.
CIAVATTA, M.; RAMOS, M. Ensino Médio e Educação Profissional no Brasil: dualidade e fragmentação. Retratos da Escola, [S. l.], v. 5, n. 8, p. 27–41, 2012. DOI: 10.22420/rde. v5i8.45. Disponível em: https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/45. Acesso em: 3 fev. 2026.
Com base nas convenções do gênero resumo científico (normatizado no Brasil pela ABNT NBR 6028) e na análise da organização retórico-discursiva do fragmento apresentado, assinale a alternativa que define CORRETAMENTE sua tipologia e funcionalidade:
A
Trata-se de um resumo crítico (resenha), pois extrapola a síntese objetiva ao utilizar adjetivações e expressões de carga valorativa, como "travessia acidentada", para validar o posicionamento ideológico do autor.
B
Classifica-se como um resumo indicativo, uma vez que enuncia os tópicos principais do texto (ensino médio e educação profissional) sem revelar as conclusões, as metodologias ou os resultados alcançados na pesquisa original.
C
Caracteriza-se como um resumo informativo, pois, embora conciso, condensa o arcabouço teórico, o objeto de estudo e a síntese conclusiva da análise, permitindo que o leitor recupere a tese central, sem a consulta imediata ao texto íntegro.
D
Configura-se como uma sinopse, visto que sua principal função é a divulgação comercial do texto em bases de dados, valendo-se de uma estrutura de parágrafo único para garantir a neutralidade axiológica exigida pelo discurso das ciências exatas.
E
Apresenta uma inadequação ao gênero acadêmico devido à informatividade de baixo grau, resultante da ausência de verbos de elocução na voz passiva sintética, o que compromete a impessoalidade e a objetividade esperadas em resumos para periódicos científicos.