No trecho “determinados constructos psicológicos — ou seja...

O que impulsiona o consumo abusivo de álcool entre universitários?

Por Ivanir Ferreira

1. Uma pesquisa da Universidade de São Paulo (USP) adaptou e validou novos instrumentos
2. que ampliam a capacidade de pesquisadores e profissionais de saúde mental de compreender as
3. motivações associadas ao consumo de álcool entre universitários. As ferramentas, com
4. estratégias voltadas para o manejo das emoções, avaliam por que estudantes bebem e por que
5. decidem reduzir ou interromper a ingestão de bebidas alcoólicas — dimensões ainda pouco
6. exploradas em estudos e práticas clínicas.
7. Dentre os padrões encontrados, associados ao uso abusivo do álcool, observou-se que os
8. estudantes tendem a beber mais quando utilizam o álcool como recurso para lidar com emoções
9. negativas, como ansiedade, tristeza, angústia, medo e culpa, ou ainda como reforço de emoções
10. positivas, como alegria, prazer, entusiasmo e autoestima. Em estudos publicados no Brasil na
11. última década, verificou-se que as pesquisas sobre consumo de álcool entre universitários se
12. concentravam em dados epidemiológicos, padrões de uso e consequências do consumo. Segundo
13. o psicólogo Kairon de Sousa, autor do estudo, havia pouca exploração das variáveis psicológicas
14. que antecedem o ato de beber e que ajudam a compreender fatores relacionados à adesão, à
15. redução ou à interrupção do consumo.
16. Após a validação, os instrumentos fundamentaram a etapa empírica do estudo, que
17. envolveu 506 estudantes de graduação de diferentes regiões do país. Nessa fase, os
18. pesquisadores analisaram como determinados constructos psicológicos — ou seja, fatores como
19. estados emocionais — se relacionavam com as respostas ao AUDIT (Teste de Identificação de
20. Distúrbios por Uso de Álcool), ferramenta internacionalmente utilizada para rastrear o uso nocivo
21. de bebidas alcoólicas. O AUDIT reúne perguntas sobre frequência e padrão de consumo, além
22. de consequências associadas ao beber.
23. A pesquisa completa resultou na tese “Motivações, vivências afetivas e problemas de uso
24. de álcool em universitários”, defendida por Kairon de Sousa no Departamento de Psicologia da
25. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da USP, sob orientação da professora
26. Sonia Regina Pasian. O trabalho terá seus capítulos submetidos ___ publicação em periódicos
27. científicos e então ficará disponível on-line. “O estudante bebe para aliviar sentimentos
28. desagradáveis, obtém um alívio momentâneo, mas não enfrenta as causas do sofrimento. Isso
29. favorece a repetição do comportamento e pode aumentar o risco de dependência”, afirma o
30. psicólogo. “O processo cria um ciclo em que o consumo passa a ser a resposta recorrente ao
31. mal-estar emocional”.
32. Segundo a pesquisa, a entrada do jovem no ensino superior tem sido associada ao aumento
33. nocivo do uso de bebidas alcoólicas. O período é marcado por diversos desafios, como adaptação
34. ___ vida universitária, afastamento da família, busca de integração entre pares, estresse e
35. cobranças acadêmicas. O estudo identificou ainda padrões elevados de consumo de álcool nessa
36. faixa etária, como episódios de ingestão excessiva em curto período de tempo (binge drinking),
37. trazendo prejuízos físicos, mentais e sociais, como queda no desempenho acadêmico, apagões
38. alcoólicos, comportamentos sexuais de risco, dificuldade nas relações interpessoais e maior
39. probabilidade de uso combinado ___ substâncias ilícitas.

(Disponível em: jornal.usp.br/ciencias/o-que-impulsiona-consumo-abusivo-de-alcool-entre-universitarios/ – texto adaptado especialmente para esta prova).