Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Ao defender que o ensino da língua deve formar pessoas...
Ao defender que o ensino da língua deve formar pessoas capazes de assumir a palavra para atuarem como autores de uma nova ordem das coisas, o texto permite inferir uma crítica ao ensino tradicional de língua. Assim, para atender aos objetivos de cidadania e função política citados no texto, o trabalho do professor de língua portuguesa deve fundamentar-se na concepção de linguagem como
A
expressão do pensamento, que concebe a escrita como um dom individual e foca no ensino desenvolvimentista do raciocínio lógico para a exteriorização adequada das ideias inatas do aluno.
B
código e estrutura, que prioriza o domínio da norma culta padrão e da nomenclatura gramatical como ferramentas neutras de ascensão social e superação da incompetência escolar.
C
processo de interação, que concebe a língua como atividade social, histórica e cognitiva, realizada na interlocução entre sujeitos situados em contextos reais de interlocução.
D
instrumento de comunicação, que foca na transmissão eficaz de mensagens de um emissor para um receptor, e analisa variáveis ideológicas para evitar conflitos com a linguagem.