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O texto 4 direciona para uma revisão metodológica do ensino...
Leia o Texto 4 para responder às questões de 33 a 35.
Texto 4
A importância e o valor dos usos da linguagem são determinados historicamente segundo as demandas sociais de cada momento. Atualmente, exigem-se níveis de leitura e de escrita diferentes dos que satisfizeram as demandas sociais até há bem pouco tempo e tudo indica que essa exigência tende a ser crescente. A necessidade de atender a essa demanda obriga à revisão substantiva dos métodos de ensino e à constituição de práticas que possibilitem ao aluno ampliar sua competência discursiva na interlocução. Nessa perspectiva, não é possível tomar como unidades básicas do processo de ensino as que decorrem de uma análise de estratos letras/fonemas, sílabas, palavras, sintagmas, frases que, descontextualizados, são normalmente tomados como exemplos de estudo gramatical e pouco têm a ver com a competência discursiva. Dentro desse marco, a unidade básica do ensino só pode ser o texto.
BRASIL. MEC. Parâmetros Curriculares Nacionais: 3º e 4º ciclos do Ensino Fundamental. Língua Portuguesa. Brasília, 1998, p. 23.
O texto 4 direciona para uma revisão metodológica do ensino da língua portuguesa, de modo que o ensino do idioma se afaste do estudo de unidades descontextualizadas em favor do texto como unidade básica de comunicação. Esse direcionamento, que possui alinhamento com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), tem como meta
A
garantir o domínio da gramática normativa por meio da análise sintática e morfológica dos textos canônicos, para que o aluno possa reproduzir a escrita culta.
B
promover o desenvolvimento da competência comunicativa, capacitando o aluno para interagir e atuar nas diversas práticas sociais e esferas comunicativas da atividade humana.
C
restringir o trabalho pedagógico aos eixos de leitura e produção textual, para ampliar a reflexão sobre a virtualidade da língua.
D
priorizar o estudo das funções da linguagem, concentrando-se nos aspectos estruturais e formais dos textos para compreensão de seu contexto de circulação e interlocução.