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Nos documentos curriculares atuais, a Análise Linguística (AL) é entendida como um eixo...
Nos documentos curriculares atuais, a Análise Linguística (AL) é entendida como um eixo de ensino que deve ser realizado de forma reflexiva e contextualizada. Essa prática se opõe à concepção tradicional de ensino da língua que dissocia o estudo da gramática do uso real da língua, transformando-o em um fim em si mesmo. Considerando a perspectiva funcional e reflexiva da Análise Linguística (AL) nas aulas de Língua Portuguesa, o objetivo principal dessa prática pedagógica é
A
garantir que o aluno memorize a nomenclatura gramatical e as regras da norma-padrão, para que possa aplicá-las em exercícios objetivos.
B
reduzir o estudo da língua à análise sintática, visto que o domínio das relações entre períodos garante a proficiência textual.
C
focar nas variações linguísticas não-padrão, a fim de desconstruir a hegemonia da norma culta como fonte de discriminação social.
D
levar o aluno a compreender e refletir sobre escolhas linguísticas, dado que essas interferem na construção de sentido.