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Em uma oficina de produção textual, estudantes do Ensino...
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Q4587133
Teclas de Atalhos
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Em uma oficina de produção textual, estudantes do Ensino Médio elaboram um parágrafo argumentativo que, embora apresente correção gramatical, demonstra ausência de progressão temática e fragilidade na articulação entre os períodos. Diante dessa situação, o professor decide desenvolver atividades relacionadas às estratégias de textualização e aos mecanismos de coesão sequencial. Considerando os princípios da Linguística Textual e do ensino reflexivo da escrita, assinale a alternativa correta.
A
Orientar os estudantes a ampliar os mecanismos de qualificação lexical e detalhamento descritivo, buscando maior expressividade argumentativa no desenvolvimento do texto.
B
Propor o uso de operadores argumentativos, como contudo, além disso e dessa forma, a fim de explicitar as relações lógicas entre os períodos e favorecer o encadeamento progressivo das ideias.
C
Estimular a construção de períodos mais sintéticos e semanticamente autônomos, favorecendo a objetividade textual e a redução de repetições estruturais.
D
Propor reorganizações estruturais do texto a partir da substituição de campos lexicais recorrentes, incentivando a diversificação vocabular nas sequências argumentativas.