A importância do brincar Por Thaís PaivaVocê já deve ter ouvido falar que brincar não é apenas um passatempo, mas umaatividade essencial para o desenvolvimento e __ aprendizagem das crianças. É por meio dessainteração que elas se expressam e se comunicam, elaboram emoções e experiências e explorame compreendem o mundo ao seu redor.Esse entendimento também alicer....a a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Odocumento coloca as interações e brincadeiras como o eixo estruturante das práticaspedagógicas na Educação Infantil e o brincar como um dos seis direitos de aprendizagem edesenvolvimento dessa etapa.“Falar de brincar é falar de uma linguagem e de um direito próprios da infância”, resumeKelly Cristina dos Santos, coordenadora pedagógica de Educação Infantil e formadora deprofessores. Segundo ela, por essas razões, as escolas devem garantir tempos, espaços econdições para que toda criança possa brincar livremente, com respeito __ suas culturas, aosseus ritmos e modos de ser.A pedagoga e psicóloga Diana Mouta elucida ainda o que está por trá.... da defesa doaspecto pedagógico do brincar. “É essa atividade que favorece o encontro com o outro, consigomesmo, com o mundo e com o imaginário, principalmente no caso do brincar livre”. Dianatambém é integrante do ConectaLab, que desenvolve estudos a fim de investigar os processoscognitivos, comportamentais e socioemocionais no contexto educacional e seus impactos nodesenvolvimento humano.Se o reconhecimento do brincar como parte fundamental do desenvolvimento infantil éhoje um con....enso garantido pelos documentos oficiais que norteiam as diretrizeseducacionais, isso é resultado de uma perspectiva teórica que se fortaleceu especialmente apartir do final do século 19 e ao longo do século 20.Nomes hoje bastante conhecidos, como o psicólogo suíço Jean Piaget (1896–1980) e orusso Lev Vygotsky (1896–1934), consolidaram teorias sobre o desenvolvimento infantilpautadas na importância do brincar. Piaget mostrou, por exemplo, que o brincar é fundamentalno processo de desenvolvimento cognitivo e abordou o papel do jogo simbólico na construçãodo pensamento infantil.Vygotsky, por sua vez, trouxe uma visão sociocultural, argumentando que a brincadeiraé uma forma de a criança interiorizar a linguagem e normas e papéis sociais. “Para ele, abrincadeira é fonte do desenvolvimento humano e cria a ‘zona de desenvolvimento proximal’[espaço entre o que a criança já sabe e o que ainda não sabe, mas pode aprender], movidapela própria atividade do brincar”, explica Diana.De lá para cá, inúmeros pensadores – entre pedagogos, psicólogos e educadores queestudaram a infância e os processos de aprendizagem – deixaram contribuições que moldaram__ compreensão moderna de que brincar é mais do que entretenimento, é uma linguagem, umdireito e uma potente ferramenta de desenvolvimento humano.(Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/22160/pensadores-educacao-e-o-brincar – texto adaptado especialmente para esta prova). Considerando o emprego de recursos coesivos referenciais, analise as assertivas a seguir a respeito de trechos retirados do texto: I. No trecho “Diana também é integrante do ConectaLab, que desenvolve estudos a fim de investigar os processos cognitivos”, o pronome relativo “que” tem como antecedente “Diana”. II. O pronome “que” em “isso é resultado de uma perspectiva teórica que se fortaleceu especialmente a partir do final do século 19 e ao longo do século 20”, tem como antecedente o termo “perspectiva teórica”. III. No trecho “espaço entre o que a criança já sabe e o que ainda não sabe, mas pode aprender”, o sujeito da forma verbal “pode aprender” é “a criança”. Quais estão corretas?

Considerando o emprego de recursos coesivos referenciais,...

Q4587238

Língua Portuguesa Emprego dos elementos de referenciação (coesão referencial)

Ano: 2026

Banca: Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciências - FUNDATEC

Prova: FUNDATEC - Prefeitura de Morro Reuter - Atendente de Educação - Área: Educação Infantil e Ensino Fundamental - 2026

Considerando o emprego de recursos coesivos referenciais, analise as assertivas a seguir a respeito de trechos retirados do texto:

I. No trecho “Diana também é integrante do ConectaLab, que desenvolve estudos a fim de investigar os processos cognitivos”, o pronome relativo “que” tem como antecedente “Diana”.

II. O pronome “que” em “isso é resultado de uma perspectiva teórica que se fortaleceu especialmente a partir do final do século 19 e ao longo do século 20”, tem como antecedente o termo “perspectiva teórica”.

III. No trecho “espaço entre o que a criança já sabe e o que ainda não sabe, mas pode aprender”, o sujeito da forma verbal “pode aprender” é “a criança”.

Quais estão corretas?

Apenas I e II.

Apenas I e III.

Apenas II e III.

I, II e III.

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