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Em prática de leitura em sala de aula, com base em Dolz, Noverraz e Schneuwly (Gêneros orais e escritos na escola. 2004), os alunos devem reconhecer que, no texto de Conceição Evaristo, a capacidade de linguagem dominante e o domínio social de comunicação são, correta e respectivamente:
expor, com contrastes de informações; transmissão e construção de saberes.
relatar, com enredo não-linear; discussão de problemas sociais controversos.
argumentar, com contraste de opiniões; negociação de tomadas de posição.
argumentar, com opinião única; representação pelo discurso de experiências vividas.
narrar, com enredo linear; cultura literária ficcional.