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Poema
Leia o poema de Hilda Hilst:
Que este amor não me cegue nem me siga.
E de mim mesma nunca se aperceba.
Que me exclua do estar sendo perseguida
E do tormento
De só por ele me saber estar sendo.
Que o olhar não se perca nas tulipas
Pois formas tão perfeitas de beleza
Vêm do fulgor das trevas.
E o meu Senhor habita o rutilante escuro
De um suposto de heras em alto muro.
Que este amor só me faça descontente
E farta de fadigas. E de fragilidades tantas
Eu me faça pequena. E diminuta e tenra
Como só soem ser aranhas e formigas.
Que este amor só me veja de partida.
A superação da tradicional “pedagogia do exame” exige a adoção de uma prática educativa verdadeiramente avaliativa.
Assinale a alternativa correta considerando os fundamentos teóricos da avaliação diagnóstica.
A avaliação diagnóstica caracteriza-se por ser um ato de diagnóstico e inclusão, funcionando como um recurso que subsidia o investimento no sucesso da aprendizagem do educando e fornece suporte para a reorientação imediata do ensino quando os resultados forem insatisfatórios.
A avaliação diagnóstica deve ser compreendida primordialmente como um processo de verificação sistemática, focado na coleta de dados estatísticos que permitam aferir o aproveitamento escolar de forma objetiva e neutra, conforme as exigências da legislação educacional vigente.
O diagnóstico na avaliação escolar serve para identificar as aptidões naturais e as defasagens de aprendizagem dos alunos, permitindo ao professor classificar os estudantes em grupos de nível de conhecimento, dividindo-os por turma mediante seu desempenho.
No contexto da avaliação diagnóstica, o erro cometido pelo estudante deve ser interpretado como uma falha de desempenho que justifica a aplicação de medidas disciplinares e a redução da nota.
A avaliação deve ser utilizada como um instrumento de controle sobre o comportamento do educando, priorizando a medição fria de dados para assegurar que a escola cumpra seu papel de selecionar os mais aptos para a sociedade.