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Direitos humanos à mesa
A cadeia de produção de alimentos que se delineou a partir da década de 1980 se caracteriza pela interconexão entre empresas produtoras de sementes, químicas e de biotecnologias agrícolas. Isso permite que empresas desenvolvam, fabriquem e distribuam sementes geneticamente modificadas, que costumam ser quimicamente dependentes do uso de pesticidas. Nesse sentido, é como dizer que "se compra o pacote todo", porque os produtos não são vendidos separadamente.
Quando as sementes são geneticamente modificadas, a sua produção inclui diversos atores, como as empresas provedoras dos traits (características genéticas) que concedem licenças para as novas características de modificação genética, as grandes empresas que utilizam essas sementes, mas que podem também desenvolver as suas sementes proprietárias, e, finalmente, outras empresas de sementes que desenvolvem variedades distintas e adaptáveis _______ diferentes condições climáticas e de solo.
Assim, ainda na primeira etapa da cadeia de produção de alimentos — a dos insumos agrícolas —, a semente que é cultivada aqui no Brasil está necessariamente relacionada _______ indústria global de tecnologias bioquímicas.
O argumento que justifica essa prática "inovadora" é a escassez de alimentos e a necessidade de produzir cada vez mais para atender às demandas mundiais, e, para garantir a alta produção agrícola, são necessários os pesticidas. O que se alega é que a solução do problema não passa por livrar o campo dos pesticidas, já que isso acarretaria grande perda de safras, o que seria insustentável economicamente.
O argumento das empresas do mercado é o mesmo de sempre: grandes monoculturas dependem de pesticidas. Hoje, não só o milho, a soja e o algodão estão aprisionados nessas práticas, mas também o cultivo de verduras, de frutas e de legumes. A justificativa não parece válida, pois dados apontam que há um brutal desperdício e uma má distribuição de alimentos e não escassez. Então, qual seria o motivo para se conectar geneticamente sementes com pesticidas? Restringir a autonomia do agricultor e aumentar o poder das empresas do setor.
(Fonte: Ciência Hoje — adaptado.)
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O termo “finalmente”, utilizado no texto, classifica-se como:
Advérbio.
Verbo.
Substantivo.
Adjetivo.
Assinale a alternativa que apresenta a correta classe gramatical da palavra destacada:
A missão Mars InSight, da Nasa, tem como objetivo explorar os aspectos sísmicos e geodésicos do Planeta Vermelho (Substantivo).
Diferentemente do que muitos cientistas suspeitavam, nem toda a subsuperfície marciana estaria cheia de gelo, apesar dos polos do planeta conterem grandes mantos de gelo (Conjunção adversativa).
A sonda usada pela InSight registrou, ao contrário, que os 300 metros superiores do subsolo abaixo do local de pouso contêm pouco ou nenhum gelo (Verbo).
A falta de sedimentos cimentados sugere uma escassez de água nos 300 metros abaixo do local de pouso da InSight (Substantivo).
As teorias dizem que o Planeta Vermelho pode ter abrigado oceanos no início de sua história (Advérbio).
Assinale a alternativa em que o termo assinalado está, quanto à sua classe gramatical, indevidamente classificado.
“Ela toda era pura vingança, chupando balas com barulho.” (3º§) – adjetivo
“[...] mas este livro nunca saiu daqui de casa e você nem quis ler!” (11º§) – advérbio
“[...] sentia as olheiras se cavando sob os meus olhos espantados.” (10º§) – preposição
“Houve uma confusão silenciosa, entrecortada de palavras pouco elucidativas.” (11º§) – pronome
Assinale a alternativa em que não há um advérbio / locução adverbial exprimindo circunstância de tempo.
Os resultados dos exames chegaram demasiadamente atrasados ao laboratório.
João naquela ocasião teria aproximadamente vinte anos.
Provavelmente viajarei para o Rio de Janeiro nas férias.
Os trabalhos foram realizados concomitantemente.
Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, classificando os termos destacados.
1. Artigo
2. Substantivo
3. Verbo
4. Pronome
5. Advérbio
6. Adjetivo
( ) “...seja só ou com VÁRIAS pessoas.”
( ) “É na praia que RECARREGO as minhas energias...”
( ) “...pois dou UM tempo na correria...”
( ) “que vejo a INFINIDADE da vida e do mundo..”
( ) “...também me sinto LIVRE...”
( ) “...que AINDA vou viver momentos...”
Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.
4/3/5/2/6/1
3/4/1/2/6/5
3/4/1/2/5/6
4/3/1/5/2/6
4/3/1/2/6/5
Das orações abaixo, indique aquela em que o uso e a grafia do advérbio está correto.
Aonde você está?
Ele me cumprimentou alegremente concerteza.
Não sei aonde você vai.
Derepente senti a mesma emoção de um gol.
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, identificando as classes gramaticais das palavras retiradas do texto.
Coluna 1
1. Advérbio.
2. Adjetivo.
3. Substantivo.
4. Pronome.
Coluna 2
( ) “esse” (l. 03).
( ) “diariamente” (l. 09).
( ) “chapéu” (l. 18).
( ) “saudáveis” (l. 28).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
4 – 3 – 2 – 1.
1 – 2 – 3 – 4.
2 – 4 – 1 – 3.
4 – 1 – 3 – 2.
1 – 3 – 4 – 2.
No trecho “... a forte equipe da Cidade Nova...” (linhas 07 e 08), o termo “forte” é
advérbio.
adjetivo.
substantivo.
pronome.
A origem do dinheiro é tão controversa quanto sua definição.
Assinale a opção correta quanto à classe gramatical das palavras.
Quanto - conjunção.
Dinheiro - adjetivo.
Sua - pronome demonstrativo.
Tão - advérbio.
Em “Outro achado significativo do estudo foi que metade dos homens chineses que começaram a fumar antes dos 18 anos, e adotaram o hábito de forma frequente durante a vida, morreram devido ao cigarro” (7º parágrafo), as palavras destacadas são respectivamente:
advérbio — artigo - conjunção
advérbio—verbo - preposição
pronome-artigo - preposição
pronome-verbo- preposição