Questões de Concurso sobre Antônimos

 
 
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Assinale a alternativa que apresenta a palavra que NÃO poderia substituir, sem alterar o sentido do texto, a palavra “prospecção” (l. 26).


A

Pesquisa.


B

Análise.


C

Introspecção.


D

Perscrutação.


E

Averiguação.

Assinale a alternativa que apresenta um ANTÔNIMO da palavra "abastardado", em destaque no texto.


A

Viciado.


B

Falsificado.


C

Corrompido.


D

Puro.


E

Deturpado.

Considere as passagens.

-

• ... 76,7% das crianças ao final do segundo ano da pré-escola eram capazes de [...] ler/identificar palavras simples, como “casa” ou “bola”.

-

• O percentual caiu para 50% ao fim de 2020.

-

Os termos destacados são antônimos de, respectivamente:


A

básicas; aumentou.


B

humildes; oscilou.


C

exóticas; abaixou.


D

complexas; subiu.


E

redundantes; foi.

O vocábulo “austero”, presente no 4º parágrafo, de acordo com o contexto em que aparece, pode apresentar uma relação antonímica com a palavra:


A

Ríspido.


B

Rijo.


C

Hirto.


D

Flexível.


E

Meticuloso.

Analise as assertivas seguintes:


I. O período: "Se me batessem num lado da face, imediatamente ofereceria outro" - enuncia ideia hipotética através dos tempos verbais: "batessem" (imperfeito do modo subjuntivo) e "ofereceria" (futuro do pretérito do modo indicativo).

II. O (4º§) inicia com um advérbio que faz antônimo com "Não".

III. A palavra destacada na frase: "E, muitas vezes, ficava a sonhar com feitos assim tão extraordinários" - tem o mesmo sentido de "atitudes", "condutas", "práticas", "façanhas".

IV. A oração: "Mas eu disse, às vezes!" - é simples, tem os termos essenciais dispostos na ordem direta, inicia com conjunção coordenativa adversativa, tem pontuação exclamativa e expressão adverbial de tempo.

V. As palavras: "injustiça", "políticas", "serenamente" - se identificam por terem a mesma quantidade de sílabas gramaticais, por todas serem escritas com derivação prefixal e por pertencerem à mesma classe morfológica.

VI. No (6º§), temos frases pontuadas com exclamação e frase pontuada com ideia de questionamento.


Estão CORRETAS, apenas:


A

I, II, IV e V.


B

I, II, III e IV.


C

III, IV, V e VI.


D

II, III, V e VI.


E

I, III e V.

Assinale a alternativa que apresenta palavra que NÃO poderia substituir o vocábulo “remanescentes” (l. 17).


A

Restantes.


B

Derradeiros.


C

Remanentes.


D

Últimos.


E

Ausentes.

NÃO pode ser considerado um sinônimo adequado da palavra medíocre (I.17):


A

Banal.


B

Trivial.


C

Mediano.


D

Perfeito.

O tuíte expressa, de modo claro, o uso e aplicabilidade de dois prefixos, “CIS” e “TRANS”. Pela sua conceituação etimológica, podemos afirmar que esses prefixos possuem uma relação de:


A

Sinonímia.


B

Antonímia.


C

Paronímia.


D

Metonímia.

No trecho “As boas e as ruins. As dignas e as indignas. As que comovem e as que perturbam.”, do texto CG1A1-II,


A

o emprego dos verbos comover e perturbar caracteriza pleonasmo.


B

opõem-se palavras de sentido contrário.


C

a sequência de adjetivos segue uma gradação ascendente de ideias.


D

os adjetivos “boas” e “dignas” são sinônimos.


E

o emprego reiterado da flexão de plural caracteriza aliteração.

Considerando-se os antônimos, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


( ) “Rápido” e “veloz” são antônimos.

( ) “Importante” e “insignificante” são antônimos.


A

C - C.


B

E - C.


C

C - E.


D

E - E.

Associe a segunda coluna, de acordo com a primeira, que relaciona palavras do texto Recursos marinhos não renováveis: vão durar? aos seus respectivos antônimos:


Primeira coluna: palavras do texto

(1) estratégico

(2) predatório

(3) consciente

(4) ganância


Segunda coluna: antônimos

(_)cuidadoso

(_)aleatório

(_)desambição

(_)imprudente


Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:


A

4 - 2 - 1 - 3


B

2 - 4 - 3 - 1


C

1 - 2 - 3 - 4


D

3 - 4 - 1 - 2


E

2 - 1 - 4 - 3

Marque a alternativa com informação INCORRETA.


A

As preposições: "de ", "com " só podem variar em gênero (masculino e feminino).


B

A frase: "Tudo fica mais fácil para aprender!" tem pontuação exclamativa.


C

O verbo "conseguir " faz sinônimo com "adquirir" e "conquistar".


D

As palavras: "mais " e "menos " são antônimas e começa e terminam com consoante.


E

A palavra "escola" inicia com a segunda vogal do alfabeto e termina com a primeira dela.

Em relação aos antônimos das palavras, analisar os itens abaixo:


I. “Árduo” é um antônimo de “fácil”.

II. “Cortês” é um antônimo de “grosseiro”.

III. “Virtude” é um antônimo de “defeito”.


Está(ão) CORRETO(S):


A

Somente o item I.


B

Somente o item III.


C

Somente os itens I e II.


D

Nenhum dos itens.


E

Todos os itens.

No trecho do 5o parágrafo “O consenso quando comecei a analisar os dados era de que o programa não tinha sido bem-sucedido porque o QI dos participantes era igual ao de não participantes”, o vocábulo destacado tem como antônimo:


A

divergência.


B

exclusão.


C

aprovação.


D

deferimento.


E

concordância.

Assinale a alternativa que NÃO poderia substituir, visto que altera o sentido do texto, a palavra “resiliência” (l. 03).


A

Invulnerabilidade.


B

Resistência.


C

Suscetibilidade.


D

Firmeza.


E

Garra.

O substantivo “ferramentas” (6o parágrafo) e a forma verbal “integrando” (4o parágrafo), no contexto em que se inserem, têm como sinônimo e antônimo, respectivamente:


A

equipamentos; introduzindo.


B

aparelhos; incluindo.


C

acessórios; participando.


D

expedientes; discriminando.


E

mecanismos; excluindo.

A frase: " O jovem sempre trabalhava ALEGRE e FELIZ na fazenda, era por isso que tinha esse apelido", apresenta os vocábulos ALEGRE e FELIZ que podem ser considerados sinônimos.


Todos os pares de palavras abaixo são sinônimos, EXCETO:


A

Pudor - pejo.


B

Esguio - corpulento.


C

Ojeriza - antipatia.


D

Subserviente - bajulador.


E

Estagnar - estratificar.

As palavras estabelecem relações de sentido entre si (sinonímia, antonímia, paronímia, homonímia etc). A coluna da esquerda apresenta tipos dessas relações e a da direita, exemplos de cada tipo. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.


1. Homofonia

2. Paronímia

3. Antonímia

4. Homografia


( ) Os imigrantes da Síria se espalham pelo mundo, mas os emigrantes para a Síria se concentram em Damasco.

( ) Sem ter efetuado o acordo pretendido, acordo cedo e volto ao trabalho.

( ) Não há senso em afirmar tão categoricamente que o IBGE deve realizar o censo demográfico em 2022.

( ) A descrição do professor feita pelo aluno em seu discurso não primou por discrição.

( ) Em algumas situações, o soldado mostrava-se dedicado, em outras, totalmente desaplicado.


Assinale a sequência correta.


A

4, 1, 2, 3, 1


B

2, 2, 4, 1, 3


C

2, 4, 1, 2, 3


D

4, 4, 1, 3, 2


E

3, 2, 4, 1, 1

Nos trechos “Foi aí que me dei conta de que eu estava caindo na armadilha comum…” (2o parágrafo) e “Quase sempre o êxito vem do talento artístico…” (4o parágrafo), os vocábulos destacados, no contexto em que se encontram, têm, respectivamente, como sinônimo e antônimo:


A

simples e sucesso.


B

excepcional e derrota.


C

transponível e incerteza.


D

frequente e fracasso.


E

singular e revés.

Para responder às questões de números 03 a 06, considere a seguinte passagem do último parágrafo:


... aliás, como falou o mesmo Guimarães, “não convém fazer escândalo de começo; só aos poucos é que o escuro é claro”…



A oposição de sentido que há entre as palavras “escuro” e “claro” existe também entre


A

óbvio e trivial.


B

redundante e concomitante.


C

absorto e extasiado.


D

indigente e opulento.


E

persistente e pertinaz.

   
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