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“Só em 2011, foram desviados R$ 2,14 bilhões dos cofres públicos.”
O termo destacado no trecho acima tem valor semântico de:
Marque o item em que as palavras sublinhadas nas duas frases possuam o mesmo valor semântico:
“...tem sido uma das respostas mais recorrentes para enfrentar a violência...” / “a visibilidade de uma arma ou a presença policial tem mais potência que o diálogo...”.
“Precisamos compreender as origens e a razão das violências no interior do espaço escolar...” / “...para enfrentar a dimensão educacional da violência social”.
“Precisamos compreender a origem e a razão das violências no interior do espaço escolar para pensar soluções...” / “...quando as próprias tarefas de segurança dentro das instituições de segurança são transferidas para pessoas exteriores a ela...”.
“.. num espaço que se define por uma especificidade...”/”Devemos contribuir para que as escolas solucionem seus problemas...”.
“...cria-se a percepção de que os adultos que ali trabalham são incapazes...” / “Estabelecer os limites da intervenção do agente policial é sempre complexo num espaço que se define por uma especificidade...”.
“Declarado persona non grata pela direção do evento, no qual Melancolia foi exibido na mostra oficial, é possível que Trier tenha recebido a notícia como um prêmio por sua leviandade.”
A alternativa em que o elemento por estabelece a mesma relação semântica daquela encontrada no fragmento acima é
Analise as afirmativas abaixo sobre o trecho em destaque e, em seguida, assinale a alternativa correta.
Hortelã é verde. Verde é a cor do dólar. O dólar é a moeda dos Estados Unidos. Os Estados Unidos são governados por George Bush. Bush é louco. A loucura foi questionada por David Cooper. Cooper foi um antipsiquiatra. A antipsiquiatria foi boicotada na Itália. A Itália tem igrejas maravilhosas. Maravilhosas também são as mesquitas do Cairo medieval.
I. O trecho não possui elementos coesivos.
II. O trecho não se constitui num texto.
III. As palavras igrejas e mesquitas fazem parte do mesmo campo lexical.
A conjunção E que inicia o fragmento do texto “E você pode dar a ela [...]”, geralmente relacionada à adição, nesse contexto desempenha o sentido de:
contraste, uma vez que expõe outras chances para Vitória, contrapondo àquela de extrema pobreza;
consequência, pois a chance é uma consequência de sua doação;
introdução de intensidade afetiva, na qual pode ter o mesmo valor de uma interjeição, já que o texto por ser publicitário, faz uso de uma linguagem apelativa;
facilitador de ideia, visto que estas mudam de sentido da primeira sentença para a segunda, introduzida pela conjunção e.
adversidade, posto que as ideias se contrapõem.
Leia as frases a seguir.
A morte do advogado ocorreu no Museu.
O advogado era conhecedor da obra de Villa-Lobos.
Reunindo-se as duas frases num só período, obtém-se, sem prejuízo semântico:
O advogado que a morte ocorreu no Museu era conhecedor da obra de Villa-Lobos.
O advogado a qual morte ocorreu no Museu era conhecedor da obra de Villa-Lobos.
O advogado de quem a morte ocorreu no Museu era conhecedor da obra de Villa-Lobos.
O advogado cuja morte ocorreu no Museu era conhecedor da | obra de Villa-Lobos.
O advogado em que a morte ocorreu no Museu era conhecedor da obra de Villa-Lobos.
No segundo parágrafo do texto, o autor estendeu o grau de comparação entre corpo humano e sociedade ao enumerar atividades essenciais para nós em paralelo com as da sociedade. Contudo, um dos pares enumerados não respeitou a mesma lógica empregada na composição dos demais, provocando ruptura na regularidade. Assinale a alternativa que contém esse par irregular.
trabalhar – indústria, comércio e agricultura
sobreviver – cozinhar e tomar banho
movimentar-se – transportes
pensar – lazer, informática
Quanto aos aspectos gramaticais e semânticos do texto I, assinale a alternativa correta.
Na linha 32, o adjetivo “próprio” foi substantivado na expressão “inclusive o próprio”, com o significado de em pessoa.
A expressão “à residência” (linha 29) pode ser reduzida apenas a “residência”, sem prejuízo gramatical em relação ao paralelismo sintático.
O plural de “Todo ser humano tem direito à liberdade de locomoção” (linhas 28 e 29) está corretamente feito na seguinte forma: Todos seres humanos tem direito à liberdade de locomoção.
O termo “direito” admite duas regências diferentes.
O pronome demonstrativo “este” (linha 32) substitui o substantivo “direito” (linha 31).
Em “Foi um trabalho de amor, poucos amavam tanto Villa-Lobos” (l. 6/7), se estabelece entre as duas orações relação semântica de:
causa
modo
tempo
conclusão
adição
Atente para as seguintes afirmações:
I. Considerando-se o contexto, é correto agrupar em dois campos semânticos, sugestivos e distintos entre si, os elementos: sabiá, primavera, flores, de um lado, e nervos, corpo e fibra, do outro.
II. As duas expressões com função conativa, Desculpai-os, em I, e Cuidado, leitor, em II, devem ganhar inflexões bem distintas, na leitura, para fazerem jus às diferentes convocações do poeta.
III. Os versos Poetas! Amanhã ao meu cadáver / Minha tripa cortai mais sonorosa!... e os versos As ondas são anjos que dormem no mar, Que tremem, palpitam banhados de luz, ilustram, na ordem dada, as vertentes poéticas que Álvares de Azevedo apresenta em I e II.
Está correto o que se afirma em
I e II, apenas.
I, II e III.
I e III, apenas.
II, apenas.
II e III, apenas.
Em "Todavia , era um menino comportado, não saía de casa, não andava em más companhias, não se embriagava ...", a palavra grifada NÃO tem a mesma equivalência semântica que:
entretanto;
portanto;
contudo;
no entanto;
porém.
Em "...chamando os incautos" . o termo grifado remete à:
desobediência;
perversão;
ingenuidade;
ociosidade;
repressão.
Do ponto de vista da construção textual, a expressão “alfabetização digital” (l.1-2) e o segmento “a aprendizagem necessária ao indivíduo (…) processos” (l.2-4) estabelecem uma relação semântica de identificação com “Inclusão digital” (l.1).
Certo
Errado
A preposição "sem" (L.20) foi omitida antes de "critério" (L.21), fato que não prejudicou a correção nem as idéias do texto.