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Questões de Concurso sobre Casos obrigatórios de crase
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A crase é facultativa em:
A
Ele escreve à Machado de Assis.
B
Ele vendeu o apartamento à vista.
C
Os rapazes saíram às pressas.
D
Vou à casa de meu primo mais tarde.
E
Voltaremos para casa até às 19 horas.
Leia o artigo a seguir, extraído do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990.)
“Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.”
Disponível em: https://www.unicef.org/brazil/estatuto-da-crianca-e-do-adolescente.
O acento indicativo de crase empregado em diversas passagens desse trecho se deve à exigência da preposição A por parte da:
A
regência nominal de “direitos”.
B
concordância nominal de “referentes”.
C
regência nominal de “efetivação”.
D
concordância nominal de “direitos”.
E
regência nominal de “referentes”.
Associada .....I Esopo, .....II fábula é muito mais antiga do que ele. Ainda assim, Esopo é tido em larga medida como seu pai e .....III Grécia, como sua mãe.
-
Em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa, preenchem corretamente as lacunas I, II e III, respectivamente:
A
a – a – à
B
a – a – a
C
à – a – à
D
a – à – a
E
à – à – a
Quanto à ocorrência ou não de crase, analise as seguintes frases:
I. Já tinha se adaptado à estrita dieta do marido.
II. Não digas isto a ninguém.
III. Não deixam nada entregue a sorte.
Estão em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa:
A
I e II, apenas.
B
I e III, apenas.
C
II e III, apenas.
D
I, II e III.
Tendo em vista o correto uso da crase, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas da linha 08.
A
a – à – a
B
à – à – à
C
a – a – a
D
à – a – à
E
à – à – a
Ano:
2022
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor - Área: Artes - 2022
Para realizar o confronto, o estudo pediu aos participantes que usassem os materiais de nylon ao redor dos antebraços.
Ao substituir o substantivo masculino por um feminino correspondente, haverá o uso da crase na expressão:
A
Aos participantes.
B
Dos antebraços.
C
O estudo.
D
O confronto.
Assinale a alternativa em que a sequência dada à passagem do texto está de acordo com a norma-padrão de regência e emprego do sinal indicativo de crase.
A
Podemos até não sintonizar com alguém, não nos entrosar à pessoa...
B
... a cada decisão que tomamos, estamos interferindo na vida alheia, imiscuindo-nos de tudo que diz respeito à todos...
C
... pessoas que não abrem seus horizontes tornam-se preconceituosas, recusam-se em aceitar às outras...
D
... há o mau-caratismo daqueles que, mesmo tendo o dever de pensar no bem público, de nunca causar prejuízo à ninguém...
E
... é a solução para sairmos dessa barbárie disfarçada, para nos esquivarmos dela e aderirmos à civilização.
Assinale a alternativa em que o uso do acento grave foi feito incorretamente:
A
As aulas começam às 14h em ponto.
B
Entregamos as provas às autoridades competentes.
C
Gostaria de pagar à vista.
D
A placa não informava que havia obras à 2km daqui.
E
Àquele sujeito você não deve repassar informações.
Assinale a alternativa em que outra redação dada ao trecho do texto está de acordo com a norma-padrão no que se refere à concordância e ao emprego do sinal indicativo de crase.
A
Mais de um menino fechariam os olhos, pois é isso que às mães ocorrem considerar para constatarem que os filhos dormem.
B
Foi feito aos meninos recomendações para se deitarem cedo, à fim de acordar quando da passagem do ano.
C
A babá falara que haviam faixas de luz cortando o céu de lado a lado, um arco-íris intenso à ponto de ninguém poder olhá-lo.
D
A maioria das coisas que estava para acontecer àquela hora bruscamente se reteria em malas, pacotes, às escuras.
E
Não se conta as histórias certas, e cada um vai inventando uma história à sua moda, desmentindo outra.
Ano:
2022
Banca:
Consultoria e Concursos - IBRASP
Prova:
IBRASP - - Prefeitura de Rianápolis - Operador de Máquinas Rodoviárias - 2022
Marque a alternativa em que o uso da crase está correto.
A
Ele pediu ajuda à mim e a meus colegas.
B
Devolva tudo isso às funcionárias do hotel.
C
Ela foi à Belo Horizonte e à São Paulo.
D
Gostaria muito de ir a Espanha e a Grécia.
O uso de crase na expressão “às ruas” (linhas 01 e 02) se justifica pela mesma regra utilizada em
A
à luz da justiça, somos todos iguais.
B
é sempre emocionante retornar à terra natal.
C
é imprescindível a adequação às normas sociais.
D
a violação às regras do jogo não é aceitável.
E
às vezes, tudo o que se precisa é de paz interior.
No trecho “...a fim de não sair deliberadamente à rua e atirar ao chão...” o acento indicativo de crase se dá pela mesma regra que:
A
Nas férias voltaremos àquela praia.
B
Falei à beça, mas ninguém quis me escutar.
C
Trouxe à minha memória as melhores recordações.
D
Recorrerei às fotografias toda vez que a saudade surgir.
Assinale a alternativa em que o uso da crase está correto.
A
Os meninos gostavam de andar à cavalo.
B
A velhinha saía à procura dos carvões que caíam.
C
À noite parecia feita para aqueles meninos.
D
Começou à anoitecer naquela cidade.
Na oração “A colocaram para palestrar na maior sala de eventos.” É evidente o erro de:
A
colocação de crase (ausente).
B
regência nominal.
C
regência verbal.
D
colocação pronominal.
O acento indicativo da crase está empregado de acordo com a norma-padrão na seguinte frase reescrita:
A
Butiá refere-se à uma fruta pequena, pouco maior que uma bola de gude.
B
Há quem ache que exista uma “aristocracia global”, transmitindo sua fortuna de geração à geração.
C
Nem todas as riquezas ocorrem devido às heranças.
D
Muitas doações se devem à filantropos do mundo todo.
E
Quando as pessoas começarão à se preocupar com a base da pirâmide?
Em caso de substituição de “patrimônio histórico” por “construções históricas” em “lesivos ao patrimônio histórico do país” teríamos, de acordo com a norma padrão da língua:
A
à construções históricas.
B
as construções históricas.
C
às construções históricas.
D
à que construções históricas.
E
à algumas construções históricas.
Considere a passagem “E eu, que não era dada a olheiras, sentia as olheiras se cavando sob os meus olhos espantados.” (10º§) para responder às questões 5 e 6 a seguir.
Ocorreria acento grave em “dada a”, caso o substantivo “olheiras” fosse substituído por:
A
fazer compras.
B
verdade absoluta.
C
silêncio imposto.
D
oportunidades generosas.
Ano:
2022
Banca:
Objetiva Concursos
Em relação ao uso da crase, analisar os itens abaixo:
I. Aqui os alunos se dedicam à leituras interessantes.
II. Sabia que, às vezes, era muito tendencioso.
III. Referiu-se à ela com imensa gratidão.
Está(ão) CORRETO(S):
A
Somente o item I.
B
Somente o item II.
C
Somente o item III.
D
Somente os itens I e II.
E
Todos os itens.
Há um acento grave indicativo de crase presente no excerto “O ser isolado ou a civilização que não chega à arte estão ameaçados por uma secreta asfixia espiritual, (...)” (7º parágrafo). Sobre ele, assinale o comentário correto:
A
Seu uso está consoante às normas gramaticais, pois se trata de locução adverbial com palavra feminina.
B
Deve ser considerado um emprego facultativo, já que não atende ao fenômeno da regência verbal.
C
Poder-se-ia prescindir de tal acento, sem prejuízo sintático-semântico da passagem em cotejo.
D
Seu emprego atende às regras gramaticais vigentes, na medida em que deve ser utilizado diante de palavra feminina, em observância aos aspectos de regência verbal.
E
Sua ocorrência, no contexto em que se insere, é obrigatória, visto que atende à regra da locução prepositiva.
Ano:
2022
Banca:
Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos - IMPARH
Prova:
IMPARH - Prefeitura de Fortaleza - Professor - Área: Língua Portuguesa - 2022
Quanto ao emprego do sinal indicativo de crase, marque o único item correto.
A
“Contrasta essa concepção com a que subjaz as práticas de uso da escrita dentro da escola que, em geral, envolvem à demonstração da capacidade [...]” (linhas 13-14).
B
“[...] conseguir que o governo atendesse à reivindicação – o objetivo da atividade, mas, simplesmente, a aprendizagem do gênero carta argumentativa ou reivindicatória.” (linhas 21-22).
C
“[...] apresentar materiais para o aluno chegar à perceber uma regularidade, praticar repetidas vezes um procedimento, buscar uma explicação.” (linhas 45-46).
D
“[...] os alunos talvez fossem submetidos à aulas sobre o gênero, com sequências explicativas e demonstrações sobre como abordar os temas”. (linhas 70-71).
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